Lehramt für sonderpädagogische Förderung – mehr als ein Studiengang
Unsere neue Semestersprecherin des ersten Semesters an der UPB stellt sich vor!
Wenn Ihr wissen möchtet, was Maya bewegt, warum sie so gern an der UPB studiert, was Wissenschaft mit Entwicklung und Innovation zu tun hat und wie Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit zusammenhängen – lest gern weiter.
Viel Spaß, Fr. Beine bei zahlreichen inspirierenden Begegnungen!
„Nachgefragt bei unserer neuen Semestersprecherin, Maya Beine!“ weiterlesenSchon immer war die Bildung ein essentieller Bestandteil zum Bestehen einer grundlegenden Gesellschaft, welcher vor allem mittels Bildungsinstituten wie Schulen vermittelt wird. Allerdings sind viele Bürger:innen der Meinung, dass die Qualität genau derartiger Institutionen im Laufe der Jahre massiv nachgelassen habt und somit einer gerechten Bildungsvermittlung im Weg steht, was auch anhand mehrerer Ursachen wie dem Lehrkräftemangel oder auch der Corona-Pandemie zu erklären ist (vgl. https://www.tagesschau.de/wirtschaft/verbraucher/schulen-qualitaet-umfrage-ifo-100.html).
Helena Dari (Von Studierenden für Studierende) „Deutschlands Umgang mit dem bestehenden Lernrückstand “ weiterlesen
Neben lustigen Tanzvideos und Lifestyle Fotos finden sich auf Tiktok und Instagram immer öfter Inhalte zu den Themen Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS). Mit Videobeschreibungen wie „7 Anzeichen dafür, dass du autistisch bist“ listen Content Creator vermeintliche Symptome auf und laden damit Nutzer:innen ein sich selbst zu diagnostizieren. Nun stellt sich die Frage: Wie zuverlässig sind die Informationen in solchen Videos? Wie sinnvoll ist eine Selbstdiagnose und was denken neurodivergente Content Creator über diese Entwicklung?
Ann-Sophie Kleinagel (Von Studierenden für Studierende) „#autism #adhd – Zwischen Selbstdiagnose und Selbstausdruck“ weiterlesen
In der heutigen inklusiven Gesellschaft bemühen wir uns immer mehr, dass Menschen mit Behinderung in allen Bereichen des Lebens teilnehmen können. Aus diesem Anlass ist es uns umso wichtiger, dass sie in allen Bereichen vertreten sind und unterstützt werden. Aber wie sieht es denn in der Politik aus? Welchen Herausforderungen müssen sich Menschen mit Behinderung in ihrem Leben stellen, um am politischen Prozess teilzunehmen? Wie kann man diese Barrieren abbauen? (vgl. https://www.bipar.de/beteiligung-und-partizipation-fuer-alle/)
Feyiz Ali Derman (Von Studierenden für Studierende) „Partizipation von Menschen mit Behinderung im politischen Prozess: Eine Notwendigkeit für eine gerechte Gesellschaft“ weiterlesen
Wenn Ihr wissen wollt, was unsere neue Semestersprecherin, Birte Flore zum Nachdenken anregt, warum sie Sonderpädagogik studiert und woher sie ihre Energie nimmt … lest selbst.
Viel Spaß mit Beginn ihres Studiums, Fr. Flore!
„Herzliche Willkommen an der UPB – unsere neue Semestersprecherin Birte Flore“ weiterlesenDie Schulgesundheitsfachkraft wird in vielen Ländern weltweit erfolgreich eingesetzt (vgl. https://www.tessin-zentrum.de/fileadmin/user_upload/download/Abschlussbericht_Machbarkeitsstudie_zur_Schulgesundheitsfachkraft-bf.pdf; https://link.springer.com/article/10.1007/s00608-022-01036-2). Deutschland fehlt es bisher jedoch an einer geregelten Gesundheitsversorgung in der Schule (vgl. https://www.tessin-zentrum.de/fileadmin/user_upload/download/Abschlussbericht_Machbarkeitsstudie_zur_Schulgesundheitsfachkraft-bf.pdf).
Dieser Beitrag befasst sich mit den Aufgaben der Schulgesundheitsfachkraft und fasst die Ergebnisse einer Studie der Universität Mainz bezüglich der Machbarkeit dieser Funktion an deutschen Grundschulen zusammen.
Kimberly Thater (Von Studierenden für Studierende) „Die Schulgesundheitsfachkraft – Ergebnisse einer Machbarkeitsstudie“ weiterlesen
Wir freuen uns, Euch unsere neue Semestersprecherin des 1. Semesters vorstellen zu können 🙂
Wenn Ihr wissen wollt, was Diana Gervers bewegt, was sie ärgert und warum sie das sich gegenseitige Helfen im Studium besonders wichtig findet – lest selbst!
Herzlich Willkommen an der Uni Paderborn, Fr. Gervers!
„Unsere neue Semestersprecherin, Diana Gervers stellt sich vor!“ weiterlesenInklusion ist ein wichtiger Bestandteil einer gerechten Gesellschaft und stellt sowohl für Schüler:innen als auch Erwachsene eine große Herausforderung dar. Die Idee, dass Bildung für alle Schüler:innen zugänglich sein sollte, unabhängig von ihren individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten, steht im Mittelpunkt dieses wichtigen Themas.
Ricardo Pieper (Von Studierenden für Studierende) „Inklusion – Herausforderungen und erfolgreiche Beispiele im inklusiven Schulsystem“ weiterlesen
Der Gang ins Fitnessstudio wird bei den Deutschen immer beliebter. Etwa 10,9% verbringen dort häufig ihre Freizeit (vgl. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/171168/umfrage/haeufig-betriebene-freizeitaktivitaeten/). Allerdings sind mehr als die Hälfte aller Deutschen mit Behinderung nicht sportlich aktiv. Zwar gibt es im organisierten Sport immer mehr Angebote von Verbänden und Vereinen. Jedoch sieht die Situation im kommerziellen Fitnessbereich anders aus. Die Inklusion von Menschen mit Behinderung in Fitnessstudios gestaltet sich schwierig (vgl. https://www.sportland.nrw/studie-zur-inklusion-von-menschen-mit-behinderungen-fitnessstudios).
Benedikt Alexander Schrömgens (Von Studierenden für Studierende) „Inklusion in Fitnessstudios“ weiterlesen
So lautete eines der Plakate mit denen am Bildungsprotesttag, am 23.09.2023, unter der Kampagne „Bildungswende JETZT“, auf die Straße gegangen wurde. 16 Bundesländer, wie beispielsweise Nordrhein-Westfalen, Bayern und Hessen, 29 Städte und laut den Veranstaltern rund 25.000 Menschen nahmen an der Aktion unter den Hashtags #Bildungswende #Bildungsprotest2023 in sozialen Medien teil. Unter ihnen Lehrkräfte, Erzieher:innen, Schüler:innen, Eltern, Studierende und Wissenschaftler:innen, welche von zahlreichen Gewerkschaften, Bildungsorganisationen und -initiativen unterstützt wurden (vgl. http://bildungswende-jetzt.de). Doch was genau fordern Sie?
Anna Karrasch (Von Studierenden für Studierende) „„Wenn Schulen Banken wären, hättet ihr sie längst gerettet““ weiterlesen