“Inverted Classroom and beyond” meets Tag der Lehre
 22. & 23. Februar 2022

Kurzmitteilung

“Inverted Classroom and beyond” meets Tag der Lehre

22. & 23. Februar 2022


In ihrem elften Jahr verbindet sich Tagung „Inverted Classroom and beyond“ mit dem Tag der Lehre an der Universität Paderborn und bietet einen internationalen Austausch über innovative Hochschuldidaktik an. Im Fokus der digitalen Tagung steht die Förderung der aktiven Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule, ausdrücklich eingeladen sind alle an Lehre und Hochschulbildung beteiligt sind. (Anmeldung bis zum 10.02.2022)

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Im Kunstunterricht auf neue Bedingungen reagieren – Erprobung digitaler Lernpakete

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Im Kunstunterricht auf neue Bedingungen reagieren – Erprobung digitaler Lernpakete

Mädchen sitzt vor einem Tablet, auf dessen Bildschirm Memoryfelder erscheinen.Wie kann der Kunstunterricht durch digitale Elemente angereichert und unterstützt werden? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Seminars „Kunstunterricht in einer digital geprägten Welt“. In den letzten Monaten entwickelten die Studierenden hierzu digitale Lernpakte zum Thema Grafik mit der Anwendung LearningView. Diese werden im Januar in einer sechsten Klasse der Friedrich-Spee-Gesamtschule eingesetzt und erprobt.

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BigiLeg UPB – Bildung für die digitale Welt im Lehramt am Standort Paderborn gestalten

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BigiLeg UPB – Bildung für die digitale Welt im Lehramt am Standort Paderborn gestalten

Durch die zunehmende Digitalisierung verändern sich auch die Anforderungen an die Lehrkräftebildung. Im „Paderborner Rahmenkonzept“ wurden im Dezember 2019 für die Universität Paderborn wichtige digitalisierungsbezogene inhaltliche Parameter theoriebasiert definiert. Im Projekt BigiLeg UPB werden diese in curricular verankerten Vorgaben interdisziplinär konkretisiert, um für die Veranstaltungen unterschiedlicher Fächer eine Orientierung zu bieten.

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Bering, K. (Hrsg.) (2020): Kunstunterricht und Bildung. Kulturelles Gedächtnis – Globalität – Innovative Perspektiven.

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Bering, K. (Hrsg.) (2020): Kunstunterricht und Bildung. Kulturelles Gedächtnis – Globalität – Innovative Perspektiven.

Der Band versammelt Beiträge einer Tagung an der Kunstakademie Düsseldorf sowie Vorträge einer Vorlesungsreihe zur Globalisierung aus Perspektive des kulturellen Gedächtnisses. Dadurch eröffnet sich ein breitgefächertes und facettenreiches Spektrum von Perspektiven für den fachspezifischen Beitrag zur Bildung.  

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Hornäk, S. ; Henning, S. Gernand, D. (Hrsg.) (2019): In der Praxis. Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns.

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Hornäk, S.; Henning, S. & Gernand, D. (Hrsg.) (2019): In der Praxis. Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns.

Der von Sara Hornäk, Susanne Henning und Daniela Gernard herausgegebene Tagungsband, zum Kunstpädagogischen Tag, der in Verbindung mit dem Fachverbund Kunstpädagogik NRW an der Universität Siegen umgesetzt wurde, stellt Projekte und Workshops zu verschiedenen künstlerischen Verfahren, wie Fotografie, Druckgrafik und Performance, aber auch alltags- und praxisnahe Berichte vor.

 

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