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Hervorgehoben

Ziel der Professur Kunstdidaktik mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion ist es, die kunstdidaktische Forschung mit der Umsetzung an den Schulen zu vernetzen. Daher soll dieser Blog sowohl über theoretische Entwicklungen, aktuelle Literatur und Forschung im Bereich der Kunstdidaktik informieren als auch praktische Impulse für den eigenen Unterricht geben.
Unter den Kategorien Impulse, Projekte & Events und Wissen finden sich deshalb unterschiedliche Hinweise, Ideen und Informationen.
Die Impulse beinhalten Beiträge studentischer Forschung, Tipps für interessante aktuelle Literatur und Unterrichtsideen.
Projekte und Events gibt einen Überblick über die Aktivitäten der Professur und interessante Fortbildungen und Wettbewerbe.
In der Kategorie Wissen finden sich Informationen und weiterführendes Material zum Einsatz von Tablets im Kunstunterricht, zum Thema Inklusion sowie ein Link zu unserem studentischen Wiki über die wichtigsten Begriffe der Kunstpädagogik.

Über Anregungen und Feedback freuen wir uns und wünschen viel Freude beim Durchstöbern unserer Seite.

Inklusive Kunstpädagogik

Kurzmitteilung

Kaiser, Michaela (2019): Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion

In ihrer Dissertation nimmt sich Kaiser dem Thema der inklusiven Kunstpädagogik an. Dabei werden bestehende Konzepte der Kunstpädagogik aus dem Blickwinkel der Inklusion diskutiert. Ein weiteren Kern des Buchs bildet die Untersuchung der inklusionsbezogenen Professionalisierung von Kunstlehrkräften, in der die professionsbezogenen Überzeugungen der Lehramtsstudierenden fokussiert werden. 

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PS-Mix

Kurzmitteilung

Photoshop Mix – Vielfältige Collagen erstellen

Collagen aus digitalen Fotografien zu erstellen ist seit einiger Zeit ein beliebtes gestalterisches Mittel beim Arbeiten mit digitalen Medien. Die App Photoshop Mix vereinfacht das Freistellen von einzelnen Gegenständen und das Remixen verschiedener Kunstwerke, eigenen Fotografien oder Bildern aus dem Internet. 

⇒ Mehr Infos zur App Photoshop Mix (PDF)

Buchrezension

Kurzmitteilung

Kunstrezeption in der Grundschule. Zu einer grundschulspezifischen Rezeptionsmethodik.

In der Publikation werden wichtige Diskurse der Kunstrezeption in der Schule aufgegriffen und der Aufbau des Rezeptionsprozesses dargelegt. Die Erkenntnisse und Einsichten rund um das Thema der Kunstrezeption werden grundlegend behandelt und sind daher für alle Schulformen relevant.



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Digitalisierte Welt

Kurzmitteilung

Orientierungsrahmen: Lehrkräfte in der digitalisierten Welt

Die vielfältigen Anforderungen, denen Lehrkräfte in die digitalisiert Welt begegnen, werden in dieser Publikation gut strukturiert und übersichtlich dargestellt. Dies kann nicht nur als Hilfestellung für die Entwicklung von Studiengängen oder dem Aufbau der Seminare im Vorbereitungsdienst dienen, sondern bietet auch viele Anknüpfungspunkte für die Selbstreflexion.


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