„3, 2, 1 Kunst!!“ / Aufgaben im Blended-Learning-Format
Fortbildung für (angehende) Lehrkräfte am 6. und 20. Mai 2021
Im Mittelpunkt der diesjährigen Fortbildung stehen digitale Bausteine, die auch für den Präsenzunterricht weiter genutzt werden können. Die Fortbildung, die erneut als Online-Seminar konzipiert ist, widmet sich der Frage, wie die Möglichkeiten digitaler Medien zur Unterstützung von Aufgabenstellungen in einem Blended-Learning-Format genutzt werden können.
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Fortbildung 2021
Kurzmitteilung
Antworten
Dies sind Bücher, die aktuell erschienen sind und unser Interesse
geweckt haben. Wir haben sie noch nicht gelesen, können daher nichts
über ihre Qualität aussagen, aber Person, Titel und/oder Beschreibung
haben uns neugierig gemacht.
Diagramme und Visualisierungen ermöglichen einen einfachen Zugang zu komplexen Inhalten und tragen somit zu einem raschen Verständnis bei. Lucidchart sticht vor allem durch die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten und die zahlreichen Formvorlagen hervor.
Im Gegensatz zu anderen Einführungen, die eher konkrete Themen, Entwicklungen und zugrundeliegende konzeptuelle Überlegungen der Kunstpädagogik darstellen, fragt Jochen Krautz in der „systematischen Einführung“ stärker nach strukturellen Zusammenhängen in Bezug auf verschiedene Aspekte vorrangig schulischen Kunstunterrichts (z. B. Gegenstand, Bildungsaufgabe, Begründungen etc.). Dabei werden verschiedene für den Kunstunterricht relevante Facetten systematisiert, aber weniger eine in sich geschlossene Ordnung entwickelt.
Das Erstellen digitaler 3D-Modelle wird immer beliebter und findet auch den Weg in den Kunstunterricht. Doch ohne entsprechenden 3D-Drucker müssen die Modelle als Datei auf dem Computer verbleiben, statt als Gegenstand angefasst und betrachtet werden zu können. Pepakura bietet für dieses Problem eine einfache, schnelle und nahezu kostenlose Lösung.