Veranstaltungstyp: Seminar
Teilnehmeranzahl: 25
Teilnehmerzusammensetzung: Studienanfänger
Raum: Seminarraum
Name der Methode: Gestaltung von Wikis
Materialien: PC, Internetzugang, koaLA-Kurs, vorher angelegter Wiki
Phase der Lehrveranstaltung: Informationssicherung
Kurzbeschreibung der Methode: Die Studierenden haben Kurzreferate gehalten und die Inhalte in einem Wikieintrag dokumentiert und veranschaulicht.
Veranstaltungstyp: Vorlesung
Teilnehmeranzahl: 400
Teilnehmerzusammensetzung: 3. Semester, Chemieingenieurwesen, Wirtschaftsingenieurwesen, Maschinenbau
Raumsituation: Hörsaal G
Name der Methode: Fragenkatalog, formatives eAssessment
Veranstaltungstyp:Seminar
Teilnehmeranzahl: ca. 40
Teilnehmerzusammensetzung: Fortgeschritten (B.A. und Examen)
Raumsituation: Seminarraum
Name der Methode: Lernvideoproduktion
Veranstaltungstyp:Vorlesung und Tutorien
Teilnehmerzahl: 600-1000
Teilnehmerzusammensetzung: viele Erstsemester, B.A. und B.Sc.
Raumsituation: Audimax
Name der Methode: Austauschforum
Materialien: Kurs in koaLA, Forum im koaLA-Kurs
Phase der Veranstaltung: semesterbegleitendes Angebot, Selbstlernphase
Kurzbeschreibung der Methode: Kommunikationsforum zur Unterstützung des Austauschs zwischen Studierenden und zwischen Studierenden und Lehrstuhl
Veranstaltungstyp: Seminar
Anzahl Teilnehmer: ca. 60 TN
Raumsituation: Seminarraum in ausreichender Größe
Name der Methode: Blog- und Wikiarbeit
Materialien: Rechner, Internetzugang, Kurs in koaLA
Phase der LV: Selbstgesteuertes Lernen
Kurzbeschreibung der Methode:Im Rahmen einer Präsenzveranstaltung wurde ein eLearning-Angebot auf der Lernplattform koaLA erstellt. Das Angebot bestand aus zwei Teilen:
1. Ein Kommunikationsforum, das den Studierenden die Möglichkeit geben sollte, auch außerhalb der Präsenzzeiten Fragen zu stellen. Eine Antwort wurde innerhalb von 24h gegeben.
2. Ein Wiki, welches die Studierenden mit eigenen Beiträgen zu Seminarinhalten versehen konnten. Die Qualität der Inhalte sollte durch einen festgelegten Anforderungskatalog sichergestellt werden. Als Anreiz gab es Zusatzpunkte, die auf eine Prüfungsleistung (TN-Klausur) angerechnet werden konnten.
Auch in Punkto E-Lehre und E-Lernen machen Lehrende Erfahrungen, die nützlich für die Gestaltung der eigenen Lehre sein können.