Der Ausschnitt aus einer fiktiven Debatte über zukünftige Energiequellen unserer Stadt von Bassel (Niveau C1, Selbsteinschätzung) ist im Rahmen des Tandemkurses entstanden. Beim Tandemlernen steht der Prozess des Lernens im Vordergrund. Das Video ist daher eine unbenotete Arbeitsprobe aus einer ca. 10-minütigen Debatte mit seiner Tandempartnerin (und kein bewertetes Ergebnis).
Es fließen vor allem Bassels Interesse für saubere Energien mit ein, der Wunsch danach, länger den Fokus auf Themen halten zu können und spontan zu sprechen (daneben hatte er weitere Ziele wie z.B. mehr Kenntnisse in Umgangssprache, für die das Tandempaar mehr Treffen aufgewendet hat).
Basis für die Debatte war eine kurze Zeitreise in eine bessere Welt für alle, in der Bassel seine Vorstellung eines grüneren Orts mit guter Luft und der Möglichkeit zur Stromerzeugung durch Muskelkraft mit Fahrrädern teilt. Solche Zukunftsvisionen sind Real-Utopien, die bereits existierende Elemente kombinieren und dazu inspirieren, an einer besseren Welt mitzuwirken. Die Debatte ist ein Schritt in diese Richtung.
Ausschnitt Tandem Debatte
Diskussion
Wie seht ihr das? Sind umweltfreundliche Energiequellen eine Bereicherung oder mehr Gefahr als Vorteil? Welche andere Quellen könnten in Zukunft verwendet werden um umweltfreundlich Energie zu erzeugen?
In unserem Neugriechisch I Kurs haben sich die Studierenden mit der Nutzung von erneuerbaren Energien auf der kleinen griechischen Insel Tilos beschäftigt. Sie lernten, sich auf Neugriechisch über erneuerbare Energien zu informieren und auch etwas darüber, wie Griechenland einen Beitrag zum Umweltschutz leistet. Dies ist der Link zur offiziellen Seite des Projekts:https://www.tiloshorizon.eu/
Die Studierenden haben sich in ihrem Sprachkurs dieses Video angeschaut und anschließend den untenstehenden Lückentext bearbeitet, um ihre Sprachkenntnisse zu überprüfen. Kannst du die Lücken in dem Text ausfüllen? (Die Lösungen findest du unten auf der Seite.)
Η Τήλος είναι ένα μικρό _________ στα _______________. Οι ________ ______ έχουν μήκος 63 χιλιόμετρα. Απέχει 22 μίλια από τη Ρόδο. Αυτό το νησί είναι ενεργειακά ______________ γιατί παράγει (= produziert) ___________ ________ από ___________ και __________ ενέργεια. Έχει ένα _______________ πάρκο και μία _________________. 128 μπαταρίες αποθηκεύουν την _________________.
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An welchen anderen Orten in Griechenland oder in anderen Ländern hast du Projekte mit erneuerbaren Energien gesehen?
Welche Projekte kennst du aus Paderborn und Umgebung?
Hast du Ideen, wie in deiner näheren Umgebung erneuerbare Energien genutzt werden könnten? Denke beispielsweise an solarbetriebene Powerbanks oder Ähnliches.
Du interessierst dich für das Thema? Auf diesen Websiten findest du weitere Projekte mit erneuerbaren Energien:
- Informationen über die Standorte und die Nutzung von erneuerbaren Energien in und um Paderborn.
- Die Energiegenossenschaft setzt sich für eine nachhaltige Energieversorgung unter Mitwirkung von Bürger*innen ein.
- An der UPB gibt es viele verschiedene Projekte, in denen versucht wird mit erneuerbaren Energien Lösungen für eine lebenswerte Zukunft zu finden. Siehe zum Beispiel das Kompetenzzentrum für Nachhaltge Energietechnik.
Lösung zum Lückentext: Η Τήλος είναι ένα μικρό νησί στα Δωδεκάνησα. Οι ακτές της έχουν μήκος 63 χιλιόμετρα. Απέχει 22 μίλια από τη Ρόδο. Αυτό το νησί είναι ενεργειακά αυτόνομο γιατί παράγει (= produziert) ηλεκτρικό ρεύμα από αιολική και ηλιακή ενέργεια. Έχει ένα φωτοβολταϊκό πάρκο και μία ανεμογεννήτρια. 128 μπαταρίες αποθηκεύουν την ενέργεια.
PureAirEnergy und EnAirgy wurdenvon Studierenden des Kurses „English for EngineeringStudents“ (B2+) am ZfS gegründet. Diese fiktiven Unternehmen sind Entwickler und Hersteller von nachhaltigen Windkraftanlagen. Jede Komponente der Windkraftanlage hat ein eigenes verantwortliches Scrum (Vorgehensmodell) für die Entwicklung. Als erste Teambildungsübung werden die Studierenden aufgefordert, eine Mysimpleshow zu erstellen, die ihre jeweilige Komponente und ihren Beitrag innerhalb des Unternehmens beschreibt. Das Ziel dieser Übung ist es, den Mitgliedern des Scrum-Teams die Zeit zu geben, sich gegenseitig kennen zu lernen. Sie bietet den Studierenden auch die Möglichkeit, das allgemeine Kursziel zu klären.
