Das Forschungsprojekt „Die Fachzeitschrift als Transferplattform“ untersucht die Rolle von Fachzeitschriften als Medien der Wissenschaftskommunikation und des Transfers zwischen unterschiedlichen Akteur:innen eines Fachs. Als Untersuchungsgegenstand wird die Zeitschrift Hispanorama herangezogen, die seit Jahrzehnten als gemeinsames Forum für die Hispanistik, die Spanischdidaktik und die Unterrichtspraxis des Faches Spanisch fungiert.

Methodisch stützt sich das Vorhaben auf Archiv- und Dokumentenanalysen sowie auf statistische Erhebungen, die unter anderem die Entwicklung von Autor:innengruppen, Themenfeldern und Publikationsschwerpunkten in den Blick nehmen. Ziel ist es, die Funktion von Fachzeitschriften als Transfermedien systematisch zu untersuchen.

Am Beispiel der Zeitschrift Hispanorama wird analysiert, wie interne Wissenschaftskommunikation innerhalb eines Fachs (hier Spanisch) organisiert wird, welche Akteur:innen an ihr beteiligt sind und welche Formen des Wissenstransfers dadurch ermöglicht werden. In einer Weiterentwicklung der bisherigen Forschung soll zudem die Rolle von Fachverbänden als Akteure im Transferfeld der Wissenschaftskommunikation stärker in den Fokus rücken.

Das Projekt wird im Rahmen einer Forschungskooperation zwischen der Romanistikdidaktik der Universität Paderborn (Jun.-Prof. Dr. Victoria del Valle) und dem Deutschen Spanischlehrkräfteverband (DSV) durchgeführt. Als Drittmittelprojekt im Bereich der Wissenschaftskommunikation verfügt es über eine Fördersumme von insgesamt 88.000 Euro und eine Laufzeit von fünf Jahren (2022–2027).

Keywords	Fachzeitschrift, Spanischdidaktik, Wissenschaftstransfer, interne Wissenschaftskommunikation, Fachcommunity
Profilbereich	Fachdidaktik Romanistik, Hispanistik
Art des Projektes	Forschungskooperation, Drittelmittelprojekt
Laufzeit	1. Dezember 2022 – 31. Mai 2027
Gefördert durch	Deutscher Spanischlehrkräfteverband (DSV), Fördersumme: 88.000 €
Projektleitung	Jun.-Prof. Dr. Victoria del Valle

Forschungsziel 1: Untersuchung von Fachzeitschriften als Plattform interner Wissenschaftskommunikation

Im Zentrum des Projekts steht die Untersuchung der Rolle von Fachzeitschriften für die Kommunikation und den Wissenstransfer innerhalb der Spanischdidaktik. Am Beispiel von Hispanorama werden insbesondere folgende Aspekte untersucht:

• Kommunikationsbeziehungen zwischen Autor:innen und Leser:innen

• Akteur:innen und Kommunikationsstrukturen
• Redaktionelle und organisatorische Rahmenbedingungen
• Positionierung und Vernetzung
• Reichweite und Transfer

Forschungsziel 2 (perspektivisch): Untersuchung der Rolle von Fachverbänden im Transferfeld Wissenschaftskommunikation

In einer zweiten Projektphase wird die Rolle von Fachverbänden als Akteure der Wissenschaftskommunikation untersucht. Dabei stehen folgende Fragen im Mittelpunkt:

• Strukturelle Funktionen von Fachverbänden

• Wissenschaftliche und verbandspolitische Zielsetzungen
• Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis
• Professionalisierung und Community-Bildung

del Valle, V. (2025). Posterpräsentation: Hispanorama als Plattform für Interne Wissenschaftskommunikation
in der Spanischdidaktik, BuKo 2025 Niedersachsen, Leibniz-
Universität Hannover: https://www.lse.uni-hannover.de/fileadmin/lehrerbildung/
BuKo_2025/Transfer_durch_Fachzeitschriften_del_Valle.pdf