{"id":372,"date":"2013-11-27T12:32:19","date_gmt":"2013-11-27T10:32:19","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/?page_id=372"},"modified":"2014-01-09T16:07:56","modified_gmt":"2014-01-09T14:07:56","slug":"postersession","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/programm\/postersession\/","title":{"rendered":"Postersession"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_372 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_372')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_372').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Detmold &#8211; Bayreuth &#8211; Beijing. Die Technik der B\u00fchnenillusion<\/p>\n<p>Sabrina Sommer &amp; Johanna Hilkenmeier<br \/>\nPraxisnahe Fallarbeit im Rahmen einer Blockwoche<\/p>\n<p><strong>Tr\u00e4ger_innen des F\u00f6rderpreises f\u00fcr Innovation und Qualit\u00e4t in der Lehre<\/strong><\/p>\n<p><em>Dr. Sigrid Behrent <\/em><br \/>\nSprachenlehre meets Lehrerausbildung<\/p>\n<p><em>Prof. Dr. Claus-Jochen Haake<\/em><br \/>\nSEAL \u2013 System zur Evaluation und Auswertung von Lern\u00fcberpr\u00fcfungen<\/p>\n<p><em>Jun.-Prof. Dr. Katrin Klingsieck, Daniel Al-Kabbani, Hanna M\u00fcsche, Dr. Thomas Buhl<\/em><br \/>\neLearning gest\u00fctztes problemorientiertes und selbstgesteuertes Lernen (ePros)<\/p>\n<p><em>Prof. Dr. Dennis Kundisch<\/em><br \/>\nActiLearn \u2013 Aktive Teilnahme und R\u00fcckmeldung von Studierenden in Vorlesungen mittels mobiler Endger\u00e4te<\/p>\n<p><em>Dr. Marc Sacher<\/em><br \/>\nEntwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Praktikums<\/p>\n<p><em>Jun.-Prof. Dr. Katrin Temmen<\/em><br \/>\nDas H\u00f6rsaal-Labor \u2013 Messpraxis trotz hoher Teilnehmerzahl<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der Postersession im Foyer des Geb\u00e4udes L pr\u00e4sentieren Lehrende der Universit\u00e4t Paderborn ihre good practice-Beispiele in der Lehre bei Kaffee und Kuchen. 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