{"id":1052,"date":"2013-12-20T17:09:17","date_gmt":"2013-12-20T15:09:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/?page_id=1052"},"modified":"2014-01-09T15:40:07","modified_gmt":"2014-01-09T13:40:07","slug":"fachubergreifende-studienangebote","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/programm\/workshops\/fachubergreifende-studienangebote\/","title":{"rendered":"3 Freiheit, die ich meine \u2013 zum Wahlverhalten in fach\u00fcbergreifenden Studienangeboten"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1052 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1052')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1052').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Die General Studies erg\u00e4nzen die fachwissenschaftliche Ausbildung in der Regel prim\u00e4r durch berufsqualifizierende Angebote und Themen. An der Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg wird dieses Modell dahingehend in einem weiteren Verst\u00e4ndnis umgesetzt, dass die Studierenden im ersten Semester haupts\u00e4chlich in f\u00e4cher\u00fcbergreifenden Modulen studieren und ab dem zweiten Semester neben ihren Major- und Minor-Studieng\u00e4ngen das <i>Komplement\u00e4rstudium<\/i> belegen. Dieses gliedert sich in sechs Perspektiven (\u201eVerstehen &amp; Ver\u00e4ndern\u201c, \u201eKunst &amp; \u00c4sthetik\u201c, \u201eProjekte &amp; Praxis\u201c, \u201eNatur &amp; Technik\u201c, \u201eSprache &amp; Kultur\u201c, \u201eMethoden &amp; Modelle\u201c), die zum Teil berufsqualifizierende Inhalte und Lernziele verfolgen und dar\u00fcber hinaus den Studierenden die Gelegenheit bieten, sich interdisziplin\u00e4r und \u00fcberfachlich zu bilden. Das Komplement\u00e4rstudium steht im Zentrum der hochschuleigenen Bildungsidee, bei der die F\u00f6rderung der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung, Handlungsbef\u00e4higung und sozialer Verantwortung der Studierenden als ein Kernziel der universit\u00e4ren Ausbildung angesehen wird.<\/p>\n<p>Eine zentrale Frage f\u00fcr Hochschulentwickler\/innen ist, wie diese Angebote von den Studierenden genutzt werden: erg\u00e4nzend (bzw. affin zum studierten Fach) oder wirklich \u201ekomplement\u00e4r\u201c, also \u00a0divergent (also \u201e\u00fcber den Tellerrand schauend\u201c bzw. \u201eneue Horizonte \u00f6ffnend\u201c).<\/p>\n<p>Hierbei sind folgende Fragestellungen zielf\u00fchrend:<\/p>\n<p>&#8211; Welchen Einfluss haben Haupt- und Nebenfach auf die Seminarauswahl bzw. auf die Auswahl der angew\u00e4hlten Perspektive?<\/p>\n<p>&#8211; Entscheiden sich die Studierenden eher f\u00fcr eine hauptfachnahe Wahl oder \u201eriskieren\u201c die Studierenden einen wirklichen Perspektivenwechsel?<\/p>\n<p>&#8211; Welche Rolle spielen bei der Auswahl der Seminare weitere Variablen, wie z.B. das Geschlecht, die Reputation des Lehrenden oder auch der Wochentag des Seminarangebots?<\/p>\n<p><strong>Moderation:<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.leuphana.de\/karin-beck.html\">Dr. Karin Beck,<\/a> Leuphana College und <a href=\"http:\/\/www.leuphana.de\/andreas-seifert.html\">Dr. Andreas Seifert<\/a>, Professur f\u00fcr Quanitative Methoden, Universit\u00e4t L\u00fcneburg<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Freiheit, die ich meine \u2013 zum Wahlverhalten in fach\u00fcbergreifenden Studienangeboten Zeit: 13.15-14.45 Uhr Inhalte: Zunehmend werden an bundesdeutschen Universit\u00e4ten fach\u00fcbergreifende Studienprogramme angeboten, die unter anderem die durch die Einf\u00fchrung der Bachelor- und Masterstudieng\u00e4nge oftmals verlorengegangenen Freiheitsgrade traditioneller deutscher Studieng\u00e4nge in &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/programm\/workshops\/fachubergreifende-studienangebote\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1001,"featured_media":0,"parent":352,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1052","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1001"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1052"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1652,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1052\/revisions\/1652"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/tdl2014\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1052"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}