Von Studierenden für Studierende – Seite 8

12. Mai 20233. Mai 2023

Barbie-Puppe mit Down-Syndrom – Diversität im Kinderzimmer

Viele Leute haben bei dem Gedanken an Barbie-Puppen das Bild einer Puppe mit langen blonden Haaren, blauen Augen, rosafarbigen Lippen und einer sehr schlanken Figur vor Augen.

Die Firma Mattel, welche für die Produktion von Barbie-Puppen verantwortlich ist, setzt sich jedoch schon seit einigen Jahren für mehr Diversität ein und bringt vielfältige Barbie-Puppen auf den Markt. Ganz aktuell wurde nun die erste Barbie-Puppe mit Down-Syndrom vorgestellt.

Svea Vetter (Von Studierenden für Studierende

10. Mai 20233. Mai 2023

(Un-)gerechtigkeit in den Bildungschancen von Kindern in Deutschland – Ein (nie) endendes Thema?

Der am 19. April 2023 veröffentlichte ifo-Bericht „Ein Herz für Kinder“- Chancenmonitor: Wie (un-)gerecht sind die Bildungschancen von Kindern aus verschiedenen Familien in Deutschland verteilt? (https://www.ifo.de/publikationen/2023/aufsatz-zeitschrift/der-ifo-ein-herz-fuer-kinder-chancenmonitor) ist die aktuellste Publikation im Hinblick auf die Bildungsgerechtigkeit in Deutschland. Doch wie stark sind die Einflüsse des familiären Hintergrunds in Bezug auf Einkommen der Eltern, Bildungshintergrund der Eltern, Familienverhältnisse und Migrationshintergrund wirklich?

Henning Möbius (Von Studierenden für Studierende)

„(Un-)gerechtigkeit in den Bildungschancen von Kindern in Deutschland – Ein (nie) endendes Thema?“ weiterlesen

21. April 202314. April 2023

Schüler:innen in NRW bekommen einen Ferientag mehr

Die Schüler:innen bekommen im Jahr 2023 einen Tag im Schuljahr mehr frei (vgl. https://www.schulministerium.nrw/presse/pressemitteilungen/digitale-fortbildungsoffensive-wird-verlaengert-08-12-2022).

Auf den ersten Blick hört sich dies natürlich für jeden super an. Doch wenn man erfährt, wofür dieser Tag eigentlich gedacht ist, scheint es eher erschreckend, als gut zu sein.

Madita Schmidt (Von Studierenden für Studierende) „Schüler:innen in NRW bekommen einen Ferientag mehr“ weiterlesen

14. April 20233. April 2023

Der Fall der getöteten Luise aus Freudenberg – Wie wird in Deutschland mit minderjährigen, strafunmündigen Täter:innen krimineller Gewalt umgegangen?

Am 11.03.2023 wurde das 12-jährige Mädchen Luise in Freudenberg bei der Polizei als vermisst gemeldet, nachdem sie am Abend des gleichen Tages von ihrem Heimweg nicht wieder zuhause eingetroffen war. Nach intensiver Suche durch Beamt:innen der Polizei, wurde der Leichnam des Mädchens am Sonntagmittag gefunden. Im Anschluss begann die Polizei mit den Ermittlungen (vgl. https://www.tagesschau.de/inland/regional/nordrheinwestfalen/wdr-story-54583.html). Der Fall lässt viele Fragen offen.

Paula Volmer (Von Studierenden für Studierende) „Der Fall der getöteten Luise aus Freudenberg – Wie wird in Deutschland mit minderjährigen, strafunmündigen Täter:innen krimineller Gewalt umgegangen?“ weiterlesen

12. April 20233. April 2023

Die Schere der Digitalisierung an deutschen Schulen

Die Digitalisierung an deutschen Schulen ist spätestens seit der Coronapandemie ein häufig diskutiertes Thema in den Medien und Bildungswissenschaften. Nun warnen Fachleute vor einem Auseinandergleiten im Digitalisierungsfortschritt und markieren, welche Hemmschwellen für eine fortlaufende Digitalisierung abgebaut werden müssen.

Maren Wehlage (Von Studierenden für Studierende) „Die Schere der Digitalisierung an deutschen Schulen“ weiterlesen

10. April 20233. April 2023

Inklusion in der Sesamstraße

Anlässlich des 50-jährigen Geburtstages der ‚Sesamstraße‘ zieht Elin, ein siebenjähriges Mädchen im Rollstuhl, in die Sesamstraße ein. Sie soll den Kindern zeigen, dass ein Rollstuhl in keiner Weise ein Hindernis darstellt „schlau, stark und mit viel Freude aufzuwachsen“, so Stefan Kastenmüller, General Manager Sesame Workshop Europe (vgl. https://www.ndr.de/der_ndr/presse/mitteilungen/Willkommen-Elin-Die-Sesamstrasse-bekommt-Verstaerkung-,pressemeldungndr23790.html).

Larissa Mertens (Von Studierenden für Studierende)

7. April 202329. März 2023

Wenn die Künstliche Intelligenz der Science-Fiction Hausaufgaben schreibt

Wer wünschte sich als Schüler:in der Sekundarstufe nicht, dass die Hausaufgaben auf magische Weise von selbst fertig werden oder sich selbst schreiben – vor allem, wenn man sich mit Gedichtanalysen und Lektüren herumschlagen musste? Jugendliche haben schließlich Besseres und Wichtigeres zu tun. Lange gehörten Künstliche Intelligenzen, welche sinnhafte Texte formulieren können und dort geballtes Wissen vereinen, der Fantasie und Science-Fiction an, doch haben Programme mit solchen Fähigkeiten in der Realität mittlerweile ihren Weg in die Sekundarschulen gefunden.

Katharina Marx (Von Studierenden für Studierende) „Wenn die Künstliche Intelligenz der Science-Fiction Hausaufgaben schreibt“ weiterlesen

30. März 202328. März 2023

Auswirkungen der Pandemie auf die psychische Gesundheit der jüngeren Generation und Handlungsempfehlungen

Der deutsche Ethikrat veröffentlichte am 28. November 2022 Ad-hoc-Empfehlungen, welche die psychische Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Bezug auf die Pandemie thematisieren (https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Ad-hoc-Empfehlungen/deutsch/ad-hoc-empfehlung-pandemie-und-psychische-gesundheit.pdf). Dafür hat der Ethikrat Ende September 2022 mit circa 350 Schüler:innen gesprochen, welcher diese unter dem Motto „Triff den Ethikrat! Unser Leben in der Pandemie“ eingeladen hatte. Aus den Erkenntnissen dieses Vorhabens leitet der Ethikrat Empfehlungen ab, welche die psychische Gesundheit von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen verbessern und nachhaltig schützen sollen.

Julia Wolf (Von Studierenden für Studierende) „Auswirkungen der Pandemie auf die psychische Gesundheit der jüngeren Generation und Handlungsempfehlungen“ weiterlesen

28. März 202328. März 2023

Politische Teilhabe von Menschen mit Behinderung aktiv ermöglichen – Erste Behindertensession der Schweiz lässt 44 Parlamentarier:innen zu Wort kommen

Die Schweiz weist mit 1,8 Millionen Menschen einen hohen Anteil an Einwohner:innen mit Behinderung auf. Diese fühlen sich in einigen Bereichen nicht gleichberechtigt und fordern ein Mitspracherecht in politischen und gesellschaftlichen Themen. Die erste sogenannte „Behinderten-Session“ ermöglicht 44 ausgewählten Betroffenen dieses Recht und bot ihnen am 24.03.2023 in Bern einen Ort, ihre Gedanken und Forderungen zu äußern.

Eva Brägelmann (Von Studierenden für Studierende) „Politische Teilhabe von Menschen mit Behinderung aktiv ermöglichen – Erste Behindertensession der Schweiz lässt 44 Parlamentarier:innen zu Wort kommen“ weiterlesen

22. März 2023

Lehramt als Duales Studium? – Ein Entwurf zur Gegenmaßnahme vom bundesweiten Lehrkräftemangel

Laut eines Berater:innengremiums der Kultusministerkonferenz sollen bis 2035 jährlich bis zu 1600 Lehrkräfte fehlen (https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/lehrermangel-115.html).

Der bundesweite Lehrkräftemangel mit gleichzeitigem Sinken der Schüler:innenleistung birgt ein dramatisches Problem. Auch mit aktuellem Aufwand ist es dem Bildungssystems Deutschland nicht möglich, genügend Lehrkräfte für den Erhalt der Qualität des Unterrichts zur Verfügung zu stellen und eine damit verbundene Sicherung der Bildungsstandards der Schüler:innen zu gewährleisten.

Mehrarbeit der Lehrer:innen scheint jedoch auch keine Perspektive zur Überbrückung sowie Überwindung dieser Bildungskrise.

Luzie Kastel (Von Studierenden für Studierende) „Lehramt als Duales Studium? – Ein Entwurf zur Gegenmaßnahme vom bundesweiten Lehrkräftemangel“ weiterlesen