{"id":1401,"date":"2012-07-23T11:54:07","date_gmt":"2012-07-23T11:54:07","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/sbernd\/?page_id=1401"},"modified":"2012-07-23T11:54:07","modified_gmt":"2012-07-23T11:54:07","slug":"feedback","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/sbernd\/feedback\/","title":{"rendered":"feedback"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1401 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1401')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1401').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Diese wurden sehr gut erl\u00e4utert, lediglich beim fundamentaken Attributionsfehler bietet sich eine detaillierte Definition der internalen und und stabilen Faktoren an, die du dann noch auf das Fallbeispiel beziehen kannst.<br \/>\nzu b)<br \/>\nHierbei ist dir gelungen die wesentlichen Probleme die im Fallbeispiel bei Klaus auftreten heraus zu arbeiten. Du hast mangelndes Selbstvertrauen, gro\u00dfer Druck durch die Eltern, fehlende Motivation und das Gef\u00fchl allein zu sein als wesentliche Merkmale festgehalten und auch gut begr\u00fcndet. Bei der Begr\u00fcndung des mangelnden Selbstvertrauen k\u00f6nntest du dir den &#8222;big fish little pond&#8220; -Effekt nochmal anschauen. Dann bist du auf die drei verschiedenen motivationstheoretischen Ans\u00e4tze eingegangen, wobei du jedoch die Attributionstheorie nicht mehr erl\u00e4utert hast. ( Klaus neigt zu einem ung\u00fcnstigen Attributionstil, da er Misserfolgen stabile und internale Ursachen zu schreibt und Erfolgen hingegen begr\u00fcndet er external und variabel.) Daf\u00fcr ist dir deine Ausarbeitung der Selbstbestimmungstheorie und der Flow-Theorie besonders gelungen, da du sie zun\u00e4chst formal erkl\u00e4rt hast und dich dann auf das Fallbeispiel bezogen hast.<br \/>\nzu c)<br \/>\nUnter diesem Teilabschnitt hast du einige sinnvolle Handlungsm\u00f6glichkeiten geschildert. Besonders gefallen hat mir, dass du die sozialen Umst\u00e4nde (der Umzug in eine neue Stadt) ber\u00fccksichtigt hast.<br \/>\nFazit: Insgesamt hast du sehr ausf\u00fchrlich und umfangreich gearbeit.<\/p>\n<p>Zu Aufgabe 8:<br \/>\nzu a)<br \/>\nDu hast zuerst nochmal die Situation von Timo aus dem Fallbeispiel zusammengefasst, was nicht unbedingt vorgegeben war, welches mir als Leser aber nochmals eine gute \u00dcbersicht gegeben hat. Du hast als Teilleistungsst\u00f6rung zwei Punkte heraus gearbeitet: die erwartungswidrige Leistungsschw\u00e4che und die Verminderung der Lernbereitschaft. Beide Punkte hast du gut erl\u00e4utert und dann begr\u00fcndet warum sie in Timo\u00b4s Fall zutreffend sind. Du h\u00e4ttest zudem noch auf die fehlende phonologische Bewusstheit hinweisen k\u00f6nnen, die anhand Timo\u00b4s Fehler wahrscheinlich vorliegt. Im zweiten Teil der Aufgabe, der Ber\u00fccksichtigung der Differentialdiagnosen hast du sehr gut und ausf\u00fchrlich gearbeitet.<br \/>\nzu b)<br \/>\nTeilaufgabe b) k\u00f6nntest du nochmal \u00fcberarbeiten, da dort nicht ganz deutlich wird, welche diagnostischen Schritte als n\u00e4chstes sinnvoll sind. Du nennst zwar, dass es nun festzustellen gilt, ob eine Lese-und Rechtschreibschw\u00e4che vorliegt und wenn ja wo die F\u00f6rderung des Kindes anzusetzen hat, jedoch geh\u00f6ren der Ausschluss sensorischer Beeintr\u00e4chtigungen und Ausschluss psychischer St\u00f6rungen, die du unter Teilaufgabe a) nennst auch dazu. Desweitern w\u00e4re ein IQ-Test zum Ausschluss von Intelligenzminderung erforderlich.<br \/>\nzu c)<br \/>\nDu listest zwei m\u00f6gliche Interventionsma\u00dfnahmen auf: Zum einen die &#8222;Lautgetreue Lese-Rechtschreibf\u00f6rderung&#8220; von Reuter-Liehr und der &#8222;Kieler Lese-Rechtschreibaufbau&#8220; von Dummer-Smoch. Beide Ma\u00dfnahmen halte ich f\u00fcr sinnvoll, vor allem die lautgetreue Lese-Rechtschreibf\u00f6rderung, da dies die phonetische Bewusstheit von Timo f\u00f6rdert.<br \/>\nFazit: Du hast im Gro\u00dfen und Ganzen gut zusammengefasst wie man eine Lese- Rechtschreibschw\u00e4che feststellen kann und welche Invertionsma\u00dfnahmen es daf\u00fcr gibt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Feedback Zu Aufgabe 5: zu a) Du hast drei wichtige Wahrnehmungsfehler gefunden: fundamentale Attributionsfehler, implizierte Pers\u00f6nlichkeitstheorie und Halo-Effekt (Kognitive Verzerrung). 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