{"id":543,"date":"2021-11-04T11:30:00","date_gmt":"2021-11-04T10:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=543"},"modified":"2021-11-10T13:47:20","modified_gmt":"2021-11-10T12:47:20","slug":"tauschungen-bei-prufungen-im-licht-der-bildungsforschung-1-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/2021\/11\/04\/tauschungen-bei-prufungen-im-licht-der-bildungsforschung-1-7\/","title":{"rendered":"T\u00e4uschen, Schummeln und Betr\u00fcgen an der Hochschule im Licht der Bildungsforschung &#8211; 1\/7"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_543 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_543')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_543').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Notenhandel<\/strong> an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen f\u00fcr Schlagzeilen in der Medienlandschaft, aber auch f\u00fcr interessante Diskussionen innerhalb der akademischen Welt. Eine Mitarbeiterin des zentralen Pr\u00fcfungsamtes soll gegen die Annahme von Geld die Noten von Studierenden in der zentralen Pr\u00fcfungsdatenbank ver\u00e4ndert haben, nat\u00fcrlich zum besseren. Der Spiegel berichtet vom &#8222;<a href=\"https:\/\/www.spiegel.de\/panorama\/bildung\/notenmanipulation-an-der-uni-duisburg-essen-markt-der-moeglichkeiten-a-e7140d24-a8b9-48bb-afe6-f5ce89cbd8d2\">Markt der M\u00f6glichkeiten<\/a>&#8220; (Olbrisch, 2021) und listet Beispielpreise auf (z.B. 50 Euro f\u00fcr eine Erh\u00f6hung der Notenstufe). M\u00f6glich war dies alles, weil die Mitarbeiterin an der richtigen Stelle im System zust\u00e4ndig war: bei der Eingabe der Noten in die zentrale Datenbank, die von den Fakult\u00e4ten an das Pr\u00fcfungsamt \u00fcbermittelt wurden. Manipulationen an dieser Stelle fallen von sich aus kaum auf und so ist es nicht verwunderlich, dass die Untersuchung erst auf einen anonymen Hinweis hin begonnen werden konnte.<\/p>\n\n\n\n<p>Dieser Fall ist <strong>ein zugegebenerma\u00dfen drastisches Beispiel<\/strong> daf\u00fcr, dass auch an Hochschulen, die aufgrund ihres wissenschaftlichen Selbstanspruchs auch \u00f6ffentlich oft als Orte hoher Integrit\u00e4t und Redlichkeit betrachtet werden bzw. werden wollen, Betrug und T\u00e4uschungen vorkommen. Dies gilt insbesondere f\u00fcr Pr\u00fcfungen. Von einem erfolgreichen Bestehen von Pr\u00fcfungen im Studium h\u00e4ngt f\u00fcr Studierende schlie\u00dflich viel ab: von der M\u00f6glichkeit ein Studium \u00fcberhaupt beenden zu k\u00f6nnen bis hin zu besseren Einstellungschancen im Berufsleben. Der berichtete Fall an der Universit\u00e4t Duisburg Essen hat daher auch unangenehme Folgen f\u00fcr Studierende, die ihren Studienabschluss wom\u00f6glich unrechtm\u00e4\u00dfig &#8222;erkauft&#8220; haben und sich mit ihren Zeugnissen vielleicht schon erfolgreich beworben haben. Wichtig: Der Fall h\u00e4tte sich auch an anderen Hochschulen ereignen k\u00f6nnen bzw. solche F\u00e4lle kommen weltweit immer wieder vor. Es ist also kein Problem, dass nur einzelne Universit\u00e4ten betrifft. Uns liegt es fern, unseren Kolleg*innen in Duisburg bzw. Essen Vorw\u00fcrfe zu machen.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir als Forschungsgruppe, die sich mit Pr\u00fcfungen besch\u00e4ftigt, haben den Fall in der Kaffeepause auch schon rege diskutiert: &#8222;<strong>Wie oft kommt so etwas vor? Was bringt Studierende darauf solch einen Handeln einzugehen<\/strong>?&#8220; In einer Beitragsreihe in unserem Blog m\u00f6chten wir diesen Fragen etwas genauer nachgehen und dabei insbesondere Ergebnissen der Bildungsforschung darstellen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><em>Worum geht es \u00fcberhaupt?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Generell werden T\u00e4uschungen und Betrug bei Pr\u00fcfungen in der internationalen Forschung h\u00e4ufig unter den Begriffen<strong> <em>academic misconduct<\/em>, <em>academic malpractice <\/em>oder<em> academic dishonesty<\/em> <\/strong>zusammengefasst (z.B. Krou et al., 2021; Ali et al., 2021; Awasthi, 2019), im Deutschen h\u00e4ufig als <strong>akademisches Fehlverhalten<\/strong> \u00fcbersetzt (z.B. Kroher, 2020). Im <em><a href=\"https:\/\/www.academicintegrity.eu\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/GLOSSARY_final.pdf\">Glossary for Academic Integrity <\/a><\/em>definieren Tauginien\u0117 et al. (2018) <em>academic misconduct<\/em> als:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-left is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8222;Any action or attempted action that undermines academic integrity and may result in an unfair academic advantage or disadvantage for any member of the academic community or wider society.&#8220;<\/p><cite>(Tauginien\u00e9 et al., 2018, S. 8)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Akademisches Fehlverhalten bezieht sich also auf Handlungen, <strong>die gegen eine Norm des integren Verhaltens in der akademischen Gemeinschaft versto\u00dfen<\/strong>, verbunden mit dem Ziel, sich unfaire Vorteile gegen\u00fcber anderen zu verschaffen. Diese Definition ist sehr breit und hat \u00c4hnlichkeiten zu weiteren Begriffen (z.B. <em>academic fraud<\/em>). Die Handlungen m\u00fcssen dabei nicht erfolgreich sein, um als Fehlverhalten zu gelten. Neben Fehlverhalten als Wissenschaftler*in (wobei hier der Begriff <em>scientific misconduct<\/em> pr\u00e4ziser ist; Gross, 2016) kann dies auch <strong>Fehlverhalten im Studium<\/strong> bezeichnen, also z.B. Versuche, sich bei Pr\u00fcfungen mit unfairen Mitteln Vorteile gegen\u00fcber Mitstudierenden zu erlangen. Da es um Normen der Institution Hochschule geht, l\u00e4sst sich nur schwer vollst\u00e4ndig angeben, welche denkbaren Handlungen alle unter solches Fehlverhalten fallen. H\u00e4ufig werden sie beschrieben in Dokumenten, die von Universit\u00e4ten selbst herausgegeben werden, um die akademische Norm zu kommunizieren. Die ehrw\u00fcrdige <em>University of California<\/em> in Berkeley nennt <strong>Fehlverhalten in folgenden Kategorien<\/strong> (UC, 2021):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Cheating<\/em> (z.B. Abschreiben in Klausuren, Pr\u00fcfungen f\u00fcr jemand anderen ablegen)<\/li><li><em>Plagiarism<\/em> (z.B. Kopieren von Passagen anderer Werke in Hausarbeiten)<\/li><li><em>Course Materials<\/em> (z.B. Verstecken von B\u00fcchern in der Bibliothek vor Mitstudierenden)<\/li><li>F<em>alse Information and Representation, Fabrication or Alteration of Information<\/em> (z.B. F\u00e4lschen von Attesten)<\/li><li><em>Theft or Damage of Intellectual Property<\/em> (z.B. Zerst\u00f6ren von Arbeitsergebnissen Mitstudierender)<\/li><li><em>Alteration of University Documents<\/em> (z.B. F\u00e4lschen von Zeugnissen bei Bewerbungen)<\/li><li><em>Disturbances in the Classroom<\/em> (z.B. f\u00e4lschlicherweises Aktivieren des Feueralarms)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Die <strong>FAIRUSE-Studie<\/strong>, die an der Universit\u00e4t Bielefeld durchgef\u00fchrt wurde und in dieser Artikelreihe noch h\u00e4ufiger auftauchen wird, untersuchte bspw. folgende Arten akademischen Fehlverhaltens (Sattler &amp; Diewald, 2013, S. 18):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Plagiieren<\/li><li>unerlaubte Hilfsmittel in Klausuren verwenden<\/li><li>unerlaubte Hilfsmittel in Klausuren mitnehmen<\/li><li>Abschreiben in Klausuren<\/li><li>Attest und Ausreden zur Verschiebung von Pr\u00fcfungen oder Abgabefristen<\/li><li>Abschreiben von Arbeitsaufgaben (z.B. Protokolle, \u00dcbungszettel)<\/li><li>Daten f\u00e4lschen\/ver\u00e4ndern<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Der oben beschriebene Fall an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen w\u00fcrde in diesem Sinne eher nicht als akademisches Fehlverhalten bezeichnet bzw. wird in der Forschung eher unter einem anderen Stichwort betrachtet. <strong>Es ist ein Beispiel f\u00fcr <em>academic corruption<\/em><\/strong>. Dabei wird eine Position der Autorit\u00e4t bzw. mit einer bestimmten Macht oder Kompetenz ausgenutzt, um pers\u00f6nliche &#8211; meist finanzielle &#8211; Vorteile zu erlangen (vgl. Rumyantseva, 2005).<\/p>\n\n\n\n<p>In dieser Reihe m\u00f6chten wir genauer beleuchten, wie gro\u00df das Ausma\u00df akademischen Fehlverhaltens von Studierenden &#8211; insbesondere im Lehramtsstudium &#8211; eigentlich ist. Zun\u00e4chst sollte aber der Frage nachgegangen werden, wie man das \u00fcberhaupt feststellen kann. Schlie\u00dflich handelt es sich um Handlungen, die die wenigsten Menschen bereitwillig zugeben. Im n\u00e4chsten Beitrag werden daher Ans\u00e4tze beschrieben, wie in der Bildungsforschung akademisches Fehlverhalten erfasst werden kann. Er befindet sich <a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=612\">hier<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Literatur<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Ali, I., Sultan, P., &amp; Aboelmaged, M. (2021). A bibliometric analysis of academic misconduct research in higher education: Current status and future research opportunities.&nbsp;<em>Accountability in research<\/em>, 28(6), 372-393. (<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/08989621.2020.1836620\">Online<\/a>)<\/li><li>Awasthi, S. (2019). Plagiarism and Academic Misconduct: A Systematic Review.&nbsp;<em>DESIDOC Journal of Library &amp; Information Technology<\/em>,&nbsp;<em>39<\/em>(2), 94-100. (<a href=\"https:\/\/publications.drdo.gov.in\/ojs\/index.php\/djlit\/article\/view\/13622\">Online<\/a>)<\/li><li>Gross, C. (2016). Scientific misconduct.&nbsp;<em>Annual Review of Psychology<\/em>,&nbsp;<em>67<\/em>, 693-711. (<a href=\"https:\/\/www.annualreviews.org\/doi\/10.1146\/annurev-psych-122414-033437\">Online<\/a>)<\/li><li>Kroher, M. (2020). Akademisches Fehlverhalten: Wie ehrlich berichten Studierende \u00fcber T\u00e4uschungen?. In I. Krumpal, &amp; R. Berger (Hrsg.),&nbsp;<em>Devianz und Subkulturen &#8211; Theorien, Methoden und empirische Befunde<\/em>&nbsp;(S. 207-240). Springer VS. (<a href=\"https:\/\/link.springer.com\/book\/10.1007\/978-3-658-27228-9\">Online<\/a>)<\/li><li>Krou, M. R., Fong, C. J., &amp; Hoff, M. A. (2021). Achievement motivation and academic dishonesty: A meta-analytic investigation. 33,&nbsp;427\u2013458. (<a href=\"https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s10648-020-09557-7\">Online<\/a>)<\/li><li>Olbrisch, M. (2021, 06. Oktober). <em>Notenmanipulation an der Uni Duisburg-Essen &#8211; Markt der M\u00f6glichkeiten<\/em>. spiegel.de (<a href=\"https:\/\/www.spiegel.de\/panorama\/bildung\/notenmanipulation-an-der-uni-duisburg-essen-markt-der-moeglichkeiten-a-e7140d24-a8b9-48bb-afe6-f5ce89cbd8d2\">Online<\/a>)<\/li><li>Rumyantseva, N. L. (2005). Taxonomy of corruption in higher education.&nbsp;<em>Peabody Journal of Education<\/em>,&nbsp;<em>80<\/em>(1), 81-92. (<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/abs\/10.1207\/S15327930pje8001_5\">Online<\/a>)<\/li><li>Sattler, S., &amp; Diewald, M. (2013). <em>FAIRUSE &#8211; Fehlverhalten und Betrug bei der Erbringung von Studienleistungen: Individuelle und organisatorisch-strukturelle Bedingungen &#8211; Schlussbericht zum Projekt<\/em>. Universit\u00e4t Bielefeld. (<a href=\"https:\/\/pub.uni-bielefeld.de\/record\/2958169\">Online<\/a>)<\/li><li>Stiles, B. L., Wong, N. C. W., &amp; LaBeff, E. E. (2018). College cheating thirty years later: The role of academic entitlement.&nbsp;<em>Deviant Behavior<\/em>,&nbsp;<em>39<\/em>(7), 823-834. (<a href=\"https:\/\/www.tandfonline.com\/doi\/full\/10.1080\/01639625.2017.1335520\">Online<\/a>)<\/li><li>Tauginien\u0117, L., I. Gai\u017eauskait\u0117, I. Glendinning, J. Kravjar, M. Ojster\u0161ek, L. Ribeiro, T. Odi\u0146eca, F. Marino, M. Cosentino, &amp; S. Sivasubramaniam (2018). Glossary for Academic Integrity &#8211; ENAI Report 3G. European Network for Academic Integrity. (<a href=\"https:\/\/www.academicintegrity.eu\/wp\/glossary\/\">Online<\/a>)<\/li><li>University of California (Hrsg.) (2021, 04. November). <em>Definitions &amp; Examples of Academic Misconduct.<\/em> University of California, Division of Student Affairs. (<a href=\"https:\/\/sa.berkeley.edu\/conduct\/integrity\/definition\">Online<\/a>)<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titel, Thesen, Temperamente Anfang Oktober 2021 sorgte ein besonders plakativer Fall von Pr\u00fcfungsbetrug bzw. Notenhandel an der Universit\u00e4t Duisburg-Essen f\u00fcr Schlagzeilen in der Medienlandschaft, aber auch f\u00fcr interessante Diskussionen innerhalb der akademischen Welt. 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