{"id":2045,"date":"2023-05-30T15:54:58","date_gmt":"2023-05-30T13:54:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=2045"},"modified":"2023-05-30T15:54:58","modified_gmt":"2023-05-30T13:54:58","slug":"tag-der-lehre-2023-teaching-to-the-test","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/2023\/05\/30\/tag-der-lehre-2023-teaching-to-the-test\/","title":{"rendered":"Tag der Lehre 2023 &#8211; \u201eTeaching to the Test?&#8220;"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2045 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2045')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2045').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Dieses Jahr stand der Tag der Lehre unter dem Leitthema <em>\u201eTeaching to the Test?&#8220; &#8211; Pr\u00fcfungs- und Studienleistungen sinnvoll gestalten<\/em>. Da dies genau unser Forschungsthema ist, war es naheliegend, dass auch wir als Nachwuchsforschungsgruppe unsere Arbeit vorstellen. Aber der Reihe nach ;).<\/p>\n\n\n\n<p>Den Auftakt bildete eine spannende Online-Keynote von <a href=\"https:\/\/www.fh-kiel.de\/fachbereiche\/wirtschaft\/wir-ueber-uns\/lehre\/hauptamtlich-lehrende\/prof-dr-doris-wessels\/\">Prof. Dr. Doris We\u00dfels<\/a> von der Fachhochshule Kiel, die einen \u00dcberblick in die Funktionsweise und den aktuellen Stand der Technik von Large Language Models wie ChatGPT gab und wie diese auch schon in weiterer Software f\u00fcr den Bildungsbereich, insbesondere an Hochschulen, genutzt werden (z.B. als Assistenzsysteme zum Schreiben von Abschlussarbeiten). Dabei reflektierte sie auch, welche Ver\u00e4nderungen sich insbesondere f\u00fcr Pr\u00fcfungen an der Hochschule ergeben k\u00f6nnen bzw. sollten. Diese Frage wurde in der anschlie\u00dfenden Podiumsdiskussion weiter vertieft (z.B. bis hin zu der Frage, ob der Umgang mit derartigen Assistenzsystemen nicht Gegenstand von Lehre und Pr\u00fcfungen sein sollte).<\/p>\n\n\n\n<p>Danach wurden in verschiedenen Formaten innovative Lehrprojekte der Universit\u00e4t Paderborn vorgestellt bzw. die Teilnehmenden konnten sich in Workshops weiterbilden.  Bspw. stellten <a href=\"https:\/\/www.uni-paderborn.de\/person\/42836\">Isabel Elsner<\/a> und <a href=\"https:\/\/www.uni-paderborn.de\/person\/45836\">Franziska Pilz<\/a> im Themenforum ihr <a href=\"https:\/\/www.uni-paderborn.de\/universitaet\/bildungsinnovationen-hochschuldidaktik\/lehrpreis\/lehrpreis-2021-1\">preisgekr\u00f6ntes<\/a> kollaboratives Seminarkonzept f\u00fcr das Lehramtsstudium im Fach Geschichte vor, in dem Studierende aufbauend auf geschichtsdidaktischen Ans\u00e4tzen unterrichtspraktische Vorschl\u00e4ge erarbeitet haben. Auf diese erhielten sie dann peer review-artiges Feedback durch ihre Kommiliton*innen. Im Themenforum stellte auch Christoph den Ansatz des simulationsbasierten Pr\u00fcfens f\u00fcr das Lehramtsstudium vor. Wie im Call zu Veranstaltung gew\u00fcnscht im Format eines <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/TED_(Konferenz)#TED_Talks\">TED Talks<\/a>. Es waren daher viele Folien mit wei\u00dfer Schrift auf schwarzem Hintergrund ;).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2054\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV-624x468.jpeg 624w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2023\/05\/TdL23_TED_CV.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em>Bildnachweis:<\/em> (c) Thomas Janzen<\/p>\n\n\n\n<p>Im <a href=\"https:\/\/marjorie-wiki.de\/wiki\/Disqspace\">Disqspace<\/a> am sp\u00e4ten Nachmittag stellte Philipp einen unserer Performanztests noch einmal ausf\u00fchrlicher vor und die Teilnehmenden konnten ihn auch direkt selbst testen (Danke an unsere Schauspielerinnen Jasmin, Hannah und Elena!). Das haben erfreulicherweise auch einige Personen gewagt. Daraus ergaben sich interessante Gespr\u00e4che, vor allem zur \u00dcbertragbarkeit des Konzepts in andere Studieng\u00e4nge. Wir hoffen, dass wir einige Teilnehmende anregen konnten, evtl. selbst performanzorientierte Pr\u00fcfungsverfahren zu entwickeln. <\/p>\n\n\n\n<p>Insgesamt war es eine abwechslungsreiche und spannende Veranstaltung. Vielen Dank an das Team der <a href=\"https:\/\/www.uni-paderborn.de\/universitaet\/bildungsinnovationen-hochschuldidaktik\">Stabstelle Bildungsinnovation und Hochschuldidaktik<\/a> f\u00fcr die gelungene Organisation (mit &#8211; wichtig! &#8211; ausreichend Kaffee und Snacks ;)).<\/p>\n\n\n\n<p><em>Vortr\u00e4ge:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Elsner, I., &amp; Pilz, F. (2023, 23. Mai). <em>Geschichtsdidaktische Theorie-Praxis-Transfers am Beispiel des Medienwandels in historischer Perspektive<\/em>. Vortrag auf dem 11. Tag der Lehre 2023. Universit\u00e4t Paderborn.<\/li>\n\n\n\n<li>Vogelsang, C. (2023, 23. Mai). <em>Assessment drives learning &#8211; Simulationsbasiertes Pr\u00fcfen im Lehramtsstudium<\/em>. Vortrag auf dem 11. Tag der Lehre 2023. Universit\u00e4t Paderborn.<\/li>\n\n\n\n<li>Wotschel, P., Janzen, T., Vogelsang, C., &amp; Meier, J. (2023, 23. Mai). <em>Von Feedback bis Beratung &#8211; Pr\u00fcfen handlungsnaher Kompetenzen im Lehramtsstudium in standardisierten Gespr\u00e4chssimulationen<\/em>. Beitrag im Disqspace &#8222;Innovative Lehrprojekte an der Universit\u00e4t Paderborn&#8220;  auf dem 11. Tag der Lehre 2023. Universit\u00e4t Paderborn.<\/li>\n\n\n\n<li>We\u00dfels, D. (2023, 23. Mai). <em>K\u00fcnstliche Intelligenz trifft auf Hochschullehre: Potenziale und Herausforderungen von ChatGPT &amp;Co. f\u00fcr die Zukunft von Lehren und Lernen<\/em>. Vortrag auf dem 11. Tag der Lehre 2023. Universit\u00e4t Paderborn.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nachdenken \u00fcber Pr\u00fcfungen Bildnachweis: (c) Universit\u00e4t Paderborn Am 23. Mai 2023 fand der 11. Tag der der Lehre an der Universit\u00e4t Paderborn nach l\u00e4ngerer pandemiebedingter Unterbrechung wieder in Pr\u00e4senz statt. Der Tag der Lehre bietet Lehrenden und Studierenden aller Fakult\u00e4ten die M\u00f6glichkeit, \u00fcber Fragen der Lehre an der Hochschule in den Austausch zu treten. 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