{"id":1885,"date":"2023-02-25T14:16:13","date_gmt":"2023-02-25T13:16:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=1885"},"modified":"2023-04-25T15:57:15","modified_gmt":"2023-04-25T13:57:15","slug":"podcast-fachgespraeche-fachgespraeche-lehrerinnen-und-lehrerbildung-nachtrag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/2023\/02\/25\/podcast-fachgespraeche-fachgespraeche-lehrerinnen-und-lehrerbildung-nachtrag\/","title":{"rendered":"Podcast: Fachgespr\u00e4che Lehrerinnen- und Lehrerbildung &#8211; Nachtrag"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1885 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1885')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1885').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Forschung. Diskurs.Perspektiven<\/a>&#8220; hingewiesen, in der verschiedene Fragen und Herausforderungen der Lehrkr\u00e4ftebildung von eingeladenen Expert*innen diskutiert werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zum Thema &#8222;Herausforderungen institutionalisierter Lehrkr\u00e4ftebildung&#8220; war ich (Christoph) als Vertreter der <em>next generation<\/em>, also als Forscher, dessen akademische Karriere eher noch am Anfang steht, eingeladen einen kurzen Vortrag zu halten; nach Beitr\u00e4gen von <a href=\"https:\/\/www.uni-muenster.de\/Geographiedidaktik\/mitarbeiter\/hemmer_start.html\">Prof. Dr. Michael Hemmer<\/a> (Universit\u00e4t M\u00fcnster, Didaktik der Geographie), <em>critical friend<\/em> ist <a href=\"https:\/\/www.uni-bremen.de\/fb-10\/fachbereich\/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler\/professorinnen-und-professoren\/prof-dr-phil-sabine-doff\">Prof. Dr. Sabine Doff<\/a> (Universit\u00e4t Bremen, Fremdsprachendidaktik Englisch). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=r9GGydhLun8\">Aufzeichnung<\/a> zu diesem Abend ist schon l\u00e4nger auf dem YouTube-Kanal der &#8222;T\u00fcbingen School of Education&#8220; erschienen und kann dort (allerdings ohne die nachfolgende Diskussionsrunde) gesehen und geh\u00f6rt werden (bei Beitrag beginnt bei Minute <a href=\"https:\/\/youtu.be\/r9GGydhLun8?t=3372\">56:12<\/a> ;)). Es war ein sehr gelungener Abend und ich m\u00f6chte mich auch an dieser Stelle noch einmal bei den Organisator*innen und Michael Hemmer und Sabine Doff bedanken.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es war ein h\u00f6chst interessanter Austausch zur fachdidaktischen Sicht auf eine Frage bzgl. der Lehrkr\u00e4ftebildung (z.B. das Verh\u00e4ltnis von Theorie und Praxis). Generell wird der Status der Fachdidaktik als Wissenschaftsdisziplin und welche spezifischen Perspektiven sie zur Ausbildung von Lehrer*innen beitr\u00e4gt bzw. beitragen soll immer mal wieder diskutiert (z.B. Rothland, 2022). Ich hoffe, dass unsere Vortr\u00e4ge hier zur Kl\u00e4rung etwas beitragen konnten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die gesamte Veranstaltungsreihe ist sehr empfehlenswert! Der Flyer zur zweiten Staffel ist weiterhin online <a href=\"https:\/\/uni-tuebingen.de\/securedl\/sdl-eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpYXQiOjE2NzY5ODc3MDIsImV4cCI6MTY3NzA3NzY5OCwidXNlciI6MCwiZ3JvdXBzIjpbMCwtMV0sImZpbGUiOiJmaWxlYWRtaW5cL1VuaV9UdWViaW5nZW5cL0VpbnJpY2h0dW5nZW5cL1plbnRyYWxlX0VpbnJpY2h0dW5nZW5cL1RcdTAwZmNiaW5nZXJfU2Nob29sX29mX0VkdWNhdGlvblwvRm9yc2NodW5nXC9GbHllcl9GR19MQl9TdGFmZmVsXzAyX2d2Yl9fMjAyMl8wN18yOV9kaWdpdGFsX3NjaHV0ei5wZGYiLCJwYWdlIjoyMTQ0NDF9.rX-AQM9tEGWAXPml04VFqZXMTmNg-EWoUtFjguah3ok\/Flyer_FG_LB_Staffel_02_gvb__2022_07_29_digital_schutz.pdf\">hier<\/a> zu finden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Literatur:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Doff, S. (2022, 23. November). <em>RESPONSE zu: Prof. Dr. M. Hemmer &#8211; Herausforderungen institutionalisierter Lehrkr\u00e4ftebildung aus Perspektive der Fachdidaktiken<\/em>. Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe &#8222;Fachgespr\u00e4che Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Forschung. Diskurs. Perspektiven&#8220;, Staffel 2. Virtuell\/T\u00fcbingen.<\/li>\n\n\n\n<li>Hemmer, M. (2022, 23. November). <em>Herausforderungen institutionalisierter Lehrkr\u00e4ftebildung aus Perspektive der Fachdidaktiken<\/em>. Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe &#8222;Fachgespr\u00e4che Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Forschung. Diskurs. Perspektiven&#8220;, Staffel 2. Virtuell\/T\u00fcbingen.<\/li>\n\n\n\n<li>Rothland, M. (2022). \u201eTheorie\u201c und \u201ePraxis\u201c in der Lehrer:innenbildung: Auf der Suche nach fachspezifischen Verh\u00e4ltnisbestimmungen in den Fachdidaktiken.&nbsp;<em>Zeitschrift f\u00fcr Bildungsforschung<\/em>, <\/li>\n\n\n\n<li>Vogelsang, C. (2022, 23. November). <em>Herausforderungen institutionalisierter Lehrkr\u00e4ftebildung aus Perspektive der Fachdidaktiken<\/em>. Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe &#8222;Fachgespr\u00e4che Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Forschung. Diskurs. Perspektiven&#8220;, Staffel 2. Virtuell\/T\u00fcbingen.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lehrerbildung und Fachdidaktik In einem Blogbeitrag im November haben wir schon auf die Veranstaltungsreihe &#8222;Fachgespr\u00e4che Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Forschung. Diskurs.Perspektiven&#8220; hingewiesen, in der verschiedene Fragen und Herausforderungen der Lehrkr\u00e4ftebildung von eingeladenen Expert*innen diskutiert werden. 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