{"id":1460,"date":"2022-09-14T11:52:42","date_gmt":"2022-09-14T09:52:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=1460"},"modified":"2022-10-25T22:48:04","modified_gmt":"2022-10-25T20:48:04","slug":"wissen-koennen-und-handeln-eindruecke-von-der-wuppertaler-professionstagung-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/2022\/09\/14\/wissen-koennen-und-handeln-eindruecke-von-der-wuppertaler-professionstagung-2022\/","title":{"rendered":"Wissen, K\u00f6nnen und Handeln &#8211; Eindr\u00fccke von der Wuppertaler Professionstagung 2022"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1460 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1460')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1460').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Thomas machte die erste Reise von uns und fuhr nach Wuppertal auf die Professionstagung, die als eine Art Standortbestimmung der aktuellen Professionsforschung in der Fremdsprachendidaktik geplant war. <\/p>\n\n\n\n<p>Was man \u00fcber die Universit\u00e4t in Wuppertal wissen sollte ist, dass sie nicht umsonst den Titel der &#8222;Bergisch&#8220; tr\u00e4gt &#8211; so wurde der geplante entspannte Spaziergang vom Hotel im Tal der Wupper zur Universit\u00e4t (laut Google Maps nur ca. 1 km) zu einer kleinen Wanderung, denn die Uni liegt nat\u00fcrlich auf der Spitze des Berges. Wenigstens war der Fr\u00fchsport damit dann auch abgehakt und der Blick ist doch entsch\u00e4digend gewesen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24-768x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1461\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24-768x1024.jpeg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24-225x300.jpeg 225w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24-1152x1536.jpeg 1152w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24-624x832.jpeg 624w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/files\/2022\/09\/WhatsApp-Image-2022-09-14-at-10.04.24.jpeg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption>Der Blick ins Tal (nach der H\u00e4lfte des Berges&#8230;) <br><em>Bildnachweis:<\/em> (c) Thomas Janzen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Die Konferenz begann mit herzlichen Gru\u00dfworten von der neuen Rektorin <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uni-wuppertal.de\/de\/universitaet\/organisation\/rektorat\/person\/wolff\/\" target=\"_blank\">Prof. Dr. Birgitta Wolff<\/a>. Wir haben uns sehr gefreut, dass wir in diesem Zusammenhang mit unseren Simulationen erw\u00e4hnt wurden. Weiter ging es dann mit einer fesselnden Keynote von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.jku.at\/institut-fuer-wirtschafts-und-berufspaedagogik\/ueber-uns\/team\/georg-hans-neuweg\/\" target=\"_blank\">Prof. Dr. Hans Georg Neuweg<\/a>, der als Wirtschafts- und Berufsp\u00e4dagoge neue Einblicke f\u00fcr die Fremdsprachenforschung bereit hielt. Mit seinen 12 Denkfiguren im Spannungsfeld zwischen Wissen und K\u00f6nnen beschrieb er verschiedene Ans\u00e4tze der Professionsforschung, um mit der Herausforderung der Theorie-Praxis-Verzahnung umzugehen. Es gab auch kritische Gedanken zu aktuellen Fragestellungen wie der Mehrphasigkeit oder dem Praxissemester.<\/p>\n\n\n\n<p>Im anschlie\u00dfenden Vortragsslot ging es f\u00fcr Thomas dann auch schon mit seinem Vortrag weiter. Unter dem Titel &#8222;Between theory and practice: Rollenspielbasierte Simulationen als Pr\u00fcfungsformat f\u00fcr handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender Englischlehrkr\u00e4fte&#8220; wurden erstmalig nicht nur der Test mit den Bewertungskategorien vorgestellt, sondern auch erste Ergebnisse hinsichtlich der Wahrnehmung von rollenspielbasierten Pr\u00fcfungssimulationen von Studierenden pr\u00e4sentiert, die diese tats\u00e4chlich auch durchlaufen haben. Ein ganz besonderer dank geht nochmal an <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.dokoll.tu-dortmund.de\/cms\/de\/dokoll\/organisation\/ansprechpersonen\/digitale-medien\/blume.html\" target=\"_blank\">Jun. Professorin Caro Blume<\/a>, die Thomas mit ihrem Laptop ausgeholfen hat, als der Adapter pl\u00f6tzlich keine Lust hatte zu funktionieren&#8230; thank you!! Im Anschluss &#8211; und auch bei weiteren Gelegenheiten w\u00e4hrend der Tagung &#8211; gab es einige Diskussionspunkte, wie die Rolle des Vorwissens der Studierenden, die berufliche Relevanz der schreibbezogenen Lernziele oder auch die Operationalisierung der Kategorien hin zu Bewertungskriterien. Wir sind sehr dankbar f\u00fcr diesen Austausch, der noch offene Punkte im Design angesprochen hat, die es jetzt anzugehen gilt!<\/p>\n\n\n\n<p>In der zweiten Keynote von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de\/we05\/romandid\/mitarbeiter\/professorin\/caspari\/index.html\" target=\"_blank\">Prof. Dr. Daniela Caspari<\/a> und <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uni-bremen.de\/fb-10\/fachbereich\/wissenschaftlerinnen-wissenschaftler\/professorinnen-und-professoren\/prof-dr-phil-andreas-gruenewald\" target=\"_blank\">Prof. Dr. Andreas Gr\u00fcnewald<\/a> ging es um das Basiswissen der Fremdsprachendidaktik. Sie berichteten von Ergebnissen aus einer Befragung unter Lehrenden von Einf\u00fchrungsveranstaltungen zur Fremdsprachendidaktik und leiteten daraus ab, welche Inhalte besonders oft behandelt werden, z.B. die Kompetenzorientierung oder die bildungspolitischen Vorgaben. So ziemlich direkt danach ging es dann zum Conference Dinner &#8211; also wieder den Berg runter! Eigentlich wollten <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/kw.uni-paderborn.de\/institut-fuer-anglistik-und-amerikanistik\/prof-dr-dominik-rumlich\" target=\"_blank\">Dominik (Rumlich<\/a>, Anm. d. Redaktion), der sich f\u00fcr den Vortrag mitverantwortlich zeigte, und Thomas dann mit der Wuppertaler Schwebebahn zum Lokal fahren &#8211; doch diese hatte leider technische Probleme. W\u00e4hrend und nach dem Essen gab es dann genug Gelegenheiten, sich bei k\u00fchlen Getr\u00e4nken in der lauen Sp\u00e4tsommernacht weiter auszutauschen und zu vernetzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Der n\u00e4chste Morgen wurde dann um Punkt 6 lautstark von den Wuppertaler Stadtwerken eingel\u00e4utet. Nach dem Fr\u00fchst\u00fcck ging es dann (diesmal sogar mit Koffer!!) den Berg wieder rauf, weniger anstrengend als am Vortag war es nicht. Die Keynote von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.ew.uni-hamburg.de\/ueber-die-fakultaet\/personen\/bonnet.html\" target=\"_blank\">Prof. Dr. Andreas Bonnet<\/a> bot einen \u00dcberblick \u00fcber rekonstruktive Professionsforschung der letzten Jahrzehnte. Beispielsweise wurde die Frage nach der agency von Lehrkr\u00e4ften in schulischen Strukturen wurde aufgegriffen &#8211; wie k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte innovieren, wenn von es eine ebenso gro\u00dfe Erwartungssicherheit von Lernenden und Eltern gibt? Im Anschluss gab es erneut spannende Einzelvortr\u00e4ge z.B. von unserem Nachwuchsgruppenkollegen<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uni-regensburg.de\/humanwissenschaften\/methoden-empirische-bildungsforschung\/personen\/alfred-lindl\/index.html\" target=\"_blank\"> Alfred Lindl<\/a> aus Regensburg, der Ergebnisse aus der FALKO Studie pr\u00e4sentiert hat oder von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.uibk.ac.at\/imof\/team\/benjamin-kremmel\/index.html.de\" target=\"_blank\">Benjamin Kremmel<\/a>, der ein m\u00f6gliches Konzept f\u00fcr Language Assessment Literacy diskutiert und f\u00fcr eine st\u00e4rkere Verankerung von Bewertungskompetenz in der Ausbildung von Lehrkr\u00e4ften pl\u00e4doyiert hat &#8211; einem Punkt dem wir uns auch aus einer Perspektive des Feedbacks durchaus anschlie\u00dfen m\u00f6chten!<\/p>\n\n\n\n<p>Unser Dank geht an das gesamte Organisationsteam unter der Leitung von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.anglistik.uni-wuppertal.de\/de\/ueber-uns\/personal\/gerlach\/\" target=\"_blank\">Prof. Dr. David Gerlach<\/a> f\u00fcr die tolle Ausrichtung der Tagung!<\/p>\n\n\n\n<p>Vortr\u00e4ge:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Bonnet, A. (2022). <em>Erfahrungswissen, berufliches Selbstverst\u00e4ndnis, Habitus \u2013 Rekonstruktive Professionsforschung in der Fremdsprachendidaktik<\/em>. Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 13.09.2022.<\/li><li>Caspari, D.; Gr\u00fcnewald, A. (2022) <em>Fachdidaktisches Basiswissen \u2013 ein relevantes Konstrukt f\u00fcr die fremdsprachendidaktische Lehrkr\u00e4ftebildung?<\/em> Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 12.09.2022.<\/li><li>Janzen, T.; Vogelsang, C.; Rumlich, D. (2022). <em>Between theory and practice: Rollenspielbasierte Simulationen als Pr\u00fcfungsformat f\u00fcr handlungsnahe Feedbackkompetenzen angehender Englischlehrkr\u00e4fte.<\/em> Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 12.09.2022.<\/li><li>Kremmel, B. (2022).<em> Bewertungskompetenz von Fremdsprachenlehrpersonen professionalisieren.<\/em> Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 13.09.2022.<\/li><li>Lindl, A.; Kirchhoff, P. (2022). <em>Das Professionswissen von Fremdsprachenlehrkr\u00e4ften f\u00fcr Englisch und Latein \u2013 Ergebnisse aus dem FALKO-Projekt.<\/em> Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 13.09.2022.<\/li><li>Neuweg, H. G. (2022).<em> \u201eTheorie\u201c und \u201ePraxis\u201c in der Lehrerbildung: Zw\u00f6lf Denkfiguren im Spannungsfeld von Wissen und K\u00f6nnen.<\/em> Professionstagung 2022. Bergische Universit\u00e4t Wuppertal. 12.09.2022.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es ist wieder conference season &#8211; und nach vielen digitalen Tagungen geht es auch endlich wieder so richtig in Pr\u00e4senz los. Thomas machte die erste Reise von uns und fuhr nach Wuppertal auf die Professionstagung, die als eine Art Standortbestimmung der aktuellen Professionsforschung in der Fremdsprachendidaktik geplant war. 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