{"id":1233,"date":"2022-06-13T10:42:02","date_gmt":"2022-06-13T08:42:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/?p=1233"},"modified":"2022-07-01T13:14:33","modified_gmt":"2022-07-01T11:14:33","slug":"woche-des-wissenschaftlichen-nachwuchses-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/performla\/2022\/06\/13\/woche-des-wissenschaftlichen-nachwuchses-2022\/","title":{"rendered":"Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses 2022"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1233 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1233')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1233').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Neben klassischen Vortragsformaten gab es mit den <em>Pitch<\/em>-Beitr\u00e4gen dieses Jahr auch die M\u00f6glichkeit, in knapp 10 Minuten das eigene Forschungsvorhaben zu <em>pitchen<\/em> &#8211; darin durften Philipp und Thomas sich auch direkt ausprobieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Inhaltlich ging es &#8211; <em>\u00dcberraschung<\/em> &#8211; um unsere Performanztests und wie wir uns diese vorstellen bzw. wie der aktuelle Stand aussieht. Durch die K\u00fcrze der Zeit lag die Herausforderung vor allem darin, die Inhalte pr\u00e4gnant und koh\u00e4rent zu pr\u00e4sentieren. Das Feedback war sehr konstruktiv \u2013 wir haben aus verschiedenen Perspektiven heraus Anregungen und R\u00fcckmeldungen zur praktischen Umsetzung im Universit\u00e4tsbetrieb, die etwaige, durch die Standardisierung bedingte, Darstellung von Eltern und Jugendlichen in den Gespr\u00e4chssimulationen oder die Einbeziehung verschiedenen Akteur*innen (Lernende &#8211; Eltern &#8211; Lehrkr\u00e4fte) in die Untersuchungen erhalten. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Neu war f\u00fcr uns der hybride Vortragsmodus. Es gab zwei Bildschirme im Vortragrsaum &#8211; einen mit der Pr\u00e4sentation, der andere samt Kamera als Portal zum virtuellen Publikum. Unser Dank geht an die Techniker*innen vor Ort, sodass wir direkt in den Pitch starten konnten.<\/p>\n\n\n\n<p>Unser pers\u00f6nliches Highlight war zudem der Workshop zur Wissenschaftskommunikation von <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sciencehoch3.de\/team\/lux\/\" target=\"_blank\">Nadine Lux<\/a>, der am Donnerstag stattfand. Dieser war eine sehr gelungene Mischung aus pr\u00e4gnantem Input, \u00dcbungen und Gruppendiskussionen zur Zielgruppenorientierung, aktuellen Trends der Wissenschaftskommunikation und Strategien f\u00fcr die Nutzung von Social Media. Es gab viele gute Impulse, die wir in Zukunft noch weiter beherzigen und umsetzen m\u00f6chten!<\/p>\n\n\n\n<p>Wir bedanken uns f\u00fcr die tolle Organisation, die vielf\u00e4ltigen R\u00fcckmeldungen und freuen uns schon auf das n\u00e4chste Jahr :-).<\/p>\n\n\n\n<p><em>Vortr\u00e4ge:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Janzen, T. (2022). <em>Entwicklung eines Performanztests f\u00fcr das Lehramtsstudium im Fach Englisch: Feedback im Kompetenzbereich Schreiben<\/em>. Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses. Universit\u00e4t Paderborn. 08.06.2022.<\/li><li>Wotschel, P. (2022). <em>Entwicklung eines Performanztests f\u00fcr das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium: Erfassung von Beratungskompetenz<\/em>. Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses. Universit\u00e4t Paderborn. 08.06.2022<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Letzte Woche fand die diesj\u00e4hrige, von der Fakult\u00e4t der Kulturwissenschaften an der Universit\u00e4t Paderborn organisierte &#8222;Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses&#8220; statt. Neben klassischen Vortragsformaten gab es mit den Pitch-Beitr\u00e4gen dieses Jahr auch die M\u00f6glichkeit, in knapp 10 Minuten das eigene Forschungsvorhaben zu pitchen &#8211; darin durften Philipp und Thomas sich auch direkt ausprobieren. 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