{"id":13,"date":"2019-04-15T10:59:38","date_gmt":"2019-04-15T08:59:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lisabuck\/?p=13"},"modified":"2019-04-15T13:26:22","modified_gmt":"2019-04-15T11:26:22","slug":"d1-1-b","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lisabuck\/2019\/04\/15\/d1-1-b\/","title":{"rendered":"D1.1 b) Dokumentation Unterrichtserfahrungen"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_13 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_13')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_13').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Besonders bei den dualen Ausbildungsg\u00e4ngen konnte ich vorwiegend guten Unterricht miterleben. Das Verh\u00e4ltnis zwischen der Lehrkraft und den Sch\u00fclern war stets respektvoll und positiv. Auch die Sch\u00fcler untereinander pflegten gute Kontakte und schufen dadurch eine angenehme Lehr- und Lernatmosp\u00e4hre. Besonders die verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig kleinen Klassengr\u00f6\u00dfen sowie modernen r\u00e4umlichen Gegebenheiten trugen zur Basis guten Unterrichts bei. Eine starke Methodenvielfalt zeichnete sich vor allem im Unterricht der Einzelh\u00e4ndler ab. Diese arbeiteten an einem Kooperationsprojekt mit einer F\u00f6rderklasse einer anderen Schule und gestalteten im Zuge dieses Projektes einen eigenen Unterrichtsversuch. Hierbei kamen verschiedenste Methoden und Medien zum Einsatz und sorgten f\u00fcr einen vielf\u00e4ltigen Schulalltag. In dieser Klasse durfte ich zudem im Rahmen der Kooperation sowie auch beim Unterrichtsalltag aktiv mitwirken. Ich habe eine Unterrichtsstunde zum Thema \u201eVerkaufsgespr\u00e4che und Preisargumentation\u201c mit der Klasse durchgef\u00fchrt. Die Unterrichtsvorbereitung entstand in Zusammenarbeit mit der Fachlehrerin, welche mir Tipps f\u00fcr den Unterricht gab. Fachlich habe ich mich neben eigenen Recherchen auch am Lehrbuch der Klasse orientiert. Die Vorbereitung der Stunde gestaltete sich als \u00e4u\u00dferst zeit-intensiv, was sich aber als notwendig f\u00fcr die Unterrichtsinhalte herausstellte. F\u00fcr die Nachbereitung der Unterrichtseinheit spiegelte ich meine eigene Wahrnehmung der Stunde wider und holte mir ein Feedback der Lehrkraft ein. Zudem notierte ich auf den Arbeitsbl\u00e4ttern potenzielle Verbesserungen sowie notwendige \u00c4nderungen. Generell herrschte eine angenehme Unterrichtsatmosph\u00e4re w\u00e4hrend der Stunde, da alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler engagiert am Geschehen teilnahmen und sich positiv in den Unterricht einbrachten. Vor allem durch diese Unterrichtsstunde ist mir die Relevanz der Lehr(er)-Kompetenzen noch einmal vor Augen gef\u00fchrt geworden. Besonders das \u201aUnterrichten\u2018 und \u201aInnovieren\u2018 spielten bei meiner eigenen Unterrichtsdurchf\u00fchrung eine gr\u00f6\u00dfere Rolle. Die Kompetenzen des \u201aErziehens\u2018 und \u201aBeurteilens\u2018 gewinnen jedoch haupts\u00e4chlich bei l\u00e4ngeren Unterrichtseinheiten oder Unterrichtsreihen an Bedeutung.<\/p>\n<p>#BFRWiWi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Unterrichtserfahrungen, die ich bisher im Kontext der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften machen durfte, gestalteten besonders abwechslungsreich. Durch den Einsatz in drei verschiedenen Bildungsg\u00e4ngen (Einj\u00e4hriger Berufsfachschule, Kauffrau \/ Kaufmann im Einzelhandel, Fachkraft f\u00fcr Lagerlogistik) erhielt ich einen Einblick in verschiedene Unterrichtsinhalte und konnte unterschiedliche Klassenverb\u00e4nde kennen lernen. 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