{"id":3000,"date":"2018-11-23T10:57:59","date_gmt":"2018-11-23T08:57:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=3000"},"modified":"2019-02-11T15:40:21","modified_gmt":"2019-02-11T13:40:21","slug":"schnelles-feedback","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/schnelles-feedback\/","title":{"rendered":"Schnelles Feedback"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_3000 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_3000')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_3000').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Semester Bachelor (Lehramt)<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung:<\/strong> Feedback, am besten kleines Zwischenfeedback<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong>\u00a0Gro\u00dfer Seminarraum (bis 30 Personen entspannt m\u00f6glich, 40 Personen machbar)<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:<\/strong>\u2022 Ziel: schnelles, kurzes, aber Feedback erhalten<br \/>\n\u2022 Ablauf: Zettel ausgeben, \u201e+\u201c und \u201e-\u201c notieren lassen, wieder einsammeln<br \/>\n\u2022 Zeitdauer: 5 min<br \/>\n\u2022 Zeitpunkt: bietet sich als Zwischenfeedback an; jederzeit durchf\u00fchrbar<\/p>\n<p><strong>Wie wurde die Methode durchgef\u00fchrt:\u00a0<\/strong>\u2022 kleine Zettel vorbereitet (1\/2 A6)<br \/>\n\u2022 Feedbackauftrag zusammen mit einer Abbildung des Zettels (links fr\u00f6hlicher Smiley, rechts traurig Smiley, mittig gestrichelte Linie) als PowerPoint Folie am Ende des Theorieteils der Sitzung angef\u00fcgt.<br \/>\no optional, nicht fakultativ<br \/>\no keine explizite Zeitvorgabe; Auftrag \u201ekurz\u201c (resultierte in 2-5 min)<br \/>\no Durchf\u00fchrung ca. Semestermitte<br \/>\n\u2022 Briefumschlag ausgelegt, in den jeder, der Feedback geben wollte, seinen Zettel stecken konnte<br \/>\n\u2022 Auswertung der ge\u00e4u\u00dferten Kritik zum n\u00e4chsten Termin<br \/>\no Listung aller genannten Kritikpunkte inkl. deren H\u00e4ufigkeit<br \/>\no Aufgreifen beim n\u00e4chsten Termin; resultierende \u00c4nderungen oder resultierendes Bestehenbleiben, insbesondere letzteres inkl. Erkl\u00e4rung<br \/>\no dankend f\u00fcr positives Feedback, aber ohne es im Einzelnen aufzulisten<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel:<\/strong>\u2022 Reflexionsansto\u00df an die Studierenden mitten im Semester<br \/>\no Was unterst\u00fctzt?<br \/>\no Was hindert?<br \/>\n\u2022 Feedback an den Dozenten, der wiederum das Erreichen der zu Beginn einer Veranstaltung dargestellten Grob- und Feinziele ggf. erfolgreicher realisieren kann<\/p>\n<p><strong>Tipps\/Hinweise:<\/strong>\u2022 zu konstruktiver Kritik ermutigen<br \/>\n\u2022 spontane Statements machen das Feedback aus<br \/>\no unangek\u00fcndigt in Ordnung<br \/>\no nicht viel Zeit notwendig, da es nicht um Vollst\u00e4ndigkeit geht<br \/>\n\u2022 \u201erechts +, links -\u201c als Vorgabe kann helfen<br \/>\nalternativ, falls Beamer ohnehin genutzt, kann auch ein kleiner Zettel mit einem fr\u00f6hlichen und einem traurigen Smiley neben der Aufgabenstellung gezeigt werden; dann ergibt sich die Art und Weise der Dokumentation automatisch<br \/>\n\u2022 falls am Ende einer Sitzung durchgef\u00fchrt, zus\u00e4tzlich darauf hinweisen, dass es nicht nur um ein Feedback zur aktuellen Sitzung geht (falls Feedback \u00fcber alle vorangegangenen Sitzungen erw\u00fcnscht)<br \/>\n\u2022 Anonymit\u00e4t wahren: Briefumschlag, Korb o.\u00e4. zum Einsammeln nutzen<\/p>\n<p><strong>Name:\u00a0<\/strong>Tanja Diederichs<\/p>\n<p><strong>Email:\u00a0<\/strong>tanja.diederichs@upb.de<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fakult\u00e4t:\u00a0Naturwissenschaften Veranstaltungstyp:\u00a0Seminar TN-Zahl:\u00a014 (Kurs 1) bzw. 7 (Kurs 2) TN-Zusammensetzung:\u00a0alle 3. 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