{"id":2974,"date":"2018-10-16T09:52:13","date_gmt":"2018-10-16T07:52:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2974"},"modified":"2018-11-23T10:49:04","modified_gmt":"2018-11-23T08:49:04","slug":"eisbrecher","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/eisbrecher\/","title":{"rendered":"Eisbrecher"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2974 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2974')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2974').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/lehrmethoden\\\/eisbrecher\\\/\",\"post_id\":2974,\"post_title_referrer_track\":\"Eisbrecher\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div><p><strong>Fakult\u00e4t:\u00a0<\/strong>keine<\/p>\n<p><strong>Veranstaltungstyp:<\/strong>\u00a0Seminargruppe, bed-side teaching<\/p>\n<p><strong>TN-Zahl:\u00a0<\/strong>10<\/p>\n<p><strong>TN-Zusammensetzung:\u00a0<\/strong>4. klinisches Semester<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0<\/strong>Einstieg<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong>\u00a0Seminarraum<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:\u00a0<\/strong>Setting: Seminargruppe zur klinischen Untersuchung von Patienten mit neurologischen Erkrankungsbildern; Studierende haben vorher ausgew\u00e4hlte Patienten gesehen, eine Anamnese erhoben und diese klinisch untersucht und sollen nun Erkrankungsbilder und Untersuchungsergebnisse schildern und mit der Seminargruppe diskutieren. F\u00fcr die Diskussion fehlte mir bislang immer der Einstieg; die Studierenden waren bislang nach meinem Daf\u00fcrhalten immer ein wenig m\u00fcde\u2026<\/p>\n<p>Ich habe diesmal mit einer Patienten- und fallunabh\u00e4ngigen Er\u00f6ffnungsfrage begonnen, die auf das Wohlbefinden der Studierenden abhob: \u201eWie geht es Euch bei dem Patientenkontakt?\u201c und haben eine 10 min\u00fctige freie Erl\u00e4uterung und Diskussion hingenommen, bevor dann tats\u00e4chlich die inhaltliche Vorstellung der Patienten begann. Dieses hat sehr gut geklappt und hat den Weg in die inhaltliche Phase geebnet.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel:\u00a0<\/strong>Verbesserung der Konzentration auf die Inhalte durch vorherige M\u00f6glichkeit der Eigenreflexion auf das Erlebte.<\/p>\n<p><strong>Tipps\/Hinweise:\u00a0<\/strong>Erkennen, dass auch bislang wenig routinierte\/ungewohnte Situationen, wie etwa selbst\u00e4ndiger Patientenkontakt (m\u00f6glicherweise aber auch \u00fcbertragbar bei Praktika\/Hospitationen), Belastungen darstellen, die konzentrationsmindernd sein k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fakult\u00e4t:\u00a0keine Veranstaltungstyp:\u00a0Seminargruppe, bed-side teaching TN-Zahl:\u00a010 TN-Zusammensetzung:\u00a04. klinisches Semester Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0Einstieg Raumsituation:\u00a0Seminarraum Kurzbeschreibung der Methode:\u00a0Setting: Seminargruppe zur klinischen Untersuchung von Patienten mit neurologischen Erkrankungsbildern; Studierende haben vorher ausgew\u00e4hlte Patienten gesehen, eine Anamnese erhoben und diese klinisch untersucht und sollen nun Erkrankungsbilder und Untersuchungsergebnisse schildern und mit der Seminargruppe diskutieren. F\u00fcr die Diskussion fehlte mir bislang [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":851,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[463,411],"tags":[],"class_list":["post-2974","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bis-10-tn","category-seminar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2974","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/851"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2974"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2974\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2998,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2974\/revisions\/2998"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2974"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2974"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2974"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}