{"id":2883,"date":"2017-07-13T09:50:46","date_gmt":"2017-07-13T07:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2883"},"modified":"2017-07-17T09:50:21","modified_gmt":"2017-07-17T07:50:21","slug":"methoden-highlights","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/methoden-highlights\/","title":{"rendered":"Methoden-Highlights"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2883 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2883')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2883').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Jeder stellt etwas vor. Die L\u00e4nge der Vorstellung h\u00e4ngt individuell von der Person\/dem Material ab, Obergrenze sind 5 Minuten Vorstellung.<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode: <\/strong>Die Studierenden werden im vorherigen Seminar aufgefordert, eigene Unterrichtsmaterialien mitzubringen. Sie sollen solche ausw\u00e4hlen, die sie selber gestaltet haben oder welche sie \u00fcbernommen\/ver\u00e4ndert und f\u00fcr den Unterrichtseinsatz sehr gut befunden haben. In dem Seminar bekommen die TN 10 Minuten Planungszeit, um eine Vorstellung ihrer mitgebrachten Materialien zu organisieren. Neben den Pinnw\u00e4nden k\u00f6nnen die Unterrichtsmaterialien auch auf gro\u00dfen Tischgruppen ausgelegt werden. Nun geht die Gruppe gemeinsam in einer Art \u201eMuseumsrundgang\u201c von Station zu Station und die TN stellen jeweils unter Angabe der Quelle ihre Materialien mit Vor- und Nachteilen, Wirkung auf die SuS und Lernzielen vor. Anschlie\u00dfend k\u00f6nnen R\u00fcckfragen der Zuh\u00f6rer gestellt werden oder die Lehrperson stellt R\u00fcckfragen und es wird (konstruktives) Feedback gegeben.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel: <\/strong>Die TN sollen viele verschiedene Materialien und Methoden kennenlernen. Indem Kommilitonen diese vorstellen und dazu noch sagen k\u00f6nnen, unter welchen Bedingungen der Einsatz gut geklappt hat, kommt auch ein Austausch an Praxiserfahrung dazu.<\/p>\n<p><strong>Tipps\/Hinweise:\u00a0<\/strong>Es\u00a0sollte\u00a0ein\u00a0offenes,\u00a0positives\u00a0Gespr\u00e4ch\u00a0\u00fcber\u00a0die\u00a0Materialien\u00a0entstehen.\u00a0Daf\u00fcr\u00a0h\u00e4lt\u00a0sich\u00a0die\u00a0Lehrperson\u00a0im\u00a0Hintergrund\u00a0und\u00a0leitet\u00a0die\u00a0Kommentare,\u00a0R\u00fcckfragen,\u00a0das\u00a0Feedback.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden: <\/strong>Die Studierenden sind stolz auf ihre Materialien und Methoden und freuen sich dar\u00fcber, diese zu pr\u00e4sentieren. Sie sind interessiert an den Vorstellungen der anderen TN und fragen aus Eigeninteresse viel zu dem Vorgestellten nach.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fakult\u00e4t: KW Veranstaltungstyp: Begleitseminar TN-Zahl: 14 TN-Zusammensetzung:\u00a0Mitte\u00a0Bachelor\u00a0&#8211;\u00a0Ende\u00a0Master Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0Arbeitsphase Raumsituation: U-Sitzordnung,\u00a03\u00a0Stellw\u00e4nde,\u00a0an\u00a0den\u00a0Seiten\u00a0Tischreihen Ben\u00f6tigte Materialien:\u00a0Unterrichtsmaterial\u00a0der\u00a0Studierenden;\u00a0Pinnw\u00e4nde\u00a0\/\u00a0Tische Kurzbeschreibung der Methode: Die Methode dient dazu, dass TN eigene Materialien und Methoden vorstellen k\u00f6nnen, ohne viel Vorbereitungszeit oder gro\u00dfen Materialaufwand zu haben. Jeder stellt etwas vor. 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