{"id":2871,"date":"2017-07-13T09:40:34","date_gmt":"2017-07-13T07:40:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2871"},"modified":"2017-07-13T11:44:07","modified_gmt":"2017-07-13T09:44:07","slug":"der-filter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/der-filter\/","title":{"rendered":"Der Filter"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2871 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2871')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2871').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/lehrmethoden\\\/der-filter\\\/\",\"post_id\":2871,\"post_title_referrer_track\":\"Der+Filter\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div><p><strong>Fakult\u00e4t: <\/strong>NW<\/p>\n<p><strong>Veranstaltungstyp:<\/strong> Seminar<\/p>\n<p><strong>TN-Zahl: <\/strong>9<\/p>\n<p><strong>TN-Zusammensetzung:\u00a0<\/strong>BK-Studiengang, 6. Semester B.A,<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0<\/strong>Wiederholung als Einstieg, Fokussierung w\u00e4hrend der Arbeitsphase<\/p>\n<p><strong>Ben\u00f6tigte Materialien: <\/strong>Vorbereitete Frage- bzw. Karteik\u00e4rtchen<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:\u00a0<\/strong>Studierende werden zu Beginn der Veranstaltung gebeten, auf bestimmte Aspekte zu achten. An die Studierenden werden Karteikarten mit (einfachen) Fragen verteilt. Die Studierenden werden gebeten, zu Beginn der n\u00e4chsten Seminareinheit eine kurze Erinnerungshilfe an die zuletzt besprochenen Themen zu geben.<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode:\u00a0<\/strong>Diese Methode wurde in zwei aufeinanderfolgenden Seminareinheiten \u201eRechnungswesen\u201c erprobt. Da die Begeisterung der Studierenden f\u00fcr die Finanz- und Betriebsbuchf\u00fchrung bereits im Vorfeld zur\u00fcckhaltend war, bekam jede Studierende und jeder Studendierender zu Beginn der ersten Einheit eine Karte mit einer einfachen Frage ausgeteilt, z.B.<br \/>\nWie ist die Bilanz \u2013 grob &#8211; gegliedert?<br \/>\nWelche Aufgabe hat die Gewinn- und Verlustrechnung?<br \/>\nWas sind Beispiele f\u00fcr Aufwandskonten?<br \/>\nZu Beginn der n\u00e4chsten thematisch aufbauenden Seminareinheit haben die Studierenden ihren Kommilitonen ihr Thema als Wiederholung und auch zum besseren Verst\u00e4ndnis noch einmal vorgestellt.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel:\u00a0<\/strong>Konzentration und Aufmerksamkeit der Studierenden durch eine Fokussierung in dem f\u00fcr sie herausforderndem Themenfeld Rechnungswesen und zum Seminarzeitpunkt am Montag, 14 Uhr.<\/p>\n<p>Studierende geben bestimmte Lerninhalte aktiv wieder, wodurch diese sich besser \u201everankern\u201c. Weiterhin sind die Studierenden gefordert, sich in (\u00fcberschaubares) Wissen im Zusammenhang mit der Frage einzulesen.<\/p>\n<p>Wiederholung und somit Einstieg in die folgende thematisch aufbauende Seminareinheit durch die Studierenden (Aktivierung).<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden: <\/strong>Die Studierenden haben die Fragen \/ die Methode bereitwillig bearbeitet. Sie folgten dem Seminarverlauf aufmerksamer und empfanden die Methode insgesamt als positiv.<\/p>\n<p>Zwei Studierende haben die Methode aufgegriffen und in eine Pr\u00e4sentation eingebaut. Am Ende der Pr\u00e4sentation baten die Vortragenden die Kommilitonen, die Frage auch als Ergebnissicherung zu beantworten.<\/p>\n<p><strong>Verfasst von:<\/strong> Anja Meyer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fakult\u00e4t: NW Veranstaltungstyp: Seminar TN-Zahl: 9 TN-Zusammensetzung:\u00a0BK-Studiengang, 6. Semester B.A, Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0Wiederholung als Einstieg, Fokussierung w\u00e4hrend der Arbeitsphase Ben\u00f6tigte Materialien: Vorbereitete Frage- bzw. Karteik\u00e4rtchen Kurzbeschreibung der Methode:\u00a0Studierende werden zu Beginn der Veranstaltung gebeten, auf bestimmte Aspekte zu achten. An die Studierenden werden Karteikarten mit (einfachen) Fragen verteilt. Die Studierenden werden gebeten, zu Beginn der [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":851,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[463,52,411],"tags":[],"class_list":["post-2871","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bis-10-tn","category-nw","category-seminar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/851"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2871"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2907,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2871\/revisions\/2907"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}