{"id":2785,"date":"2016-08-03T09:11:12","date_gmt":"2016-08-03T07:11:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2785"},"modified":"2017-02-07T11:25:27","modified_gmt":"2017-02-07T09:25:27","slug":"vorstellen-mit-dingen-spontane-frontal-praesentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/vorstellen-mit-dingen-spontane-frontal-praesentation\/","title":{"rendered":"Vorstellen mit Dingen + spontane Frontal-Pr\u00e4sentation"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2785 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2785')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2785').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Treffen)<\/p>\n<p><strong>TN-Zahl: <\/strong>10<\/p>\n<p><strong>TN-Zusammensetzung:\u00a0<\/strong>M.A.<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong> kleiner Seminarraum<\/p>\n<p><strong>ben\u00f6tigte Materialien: <\/strong>Objekte\/Dinge, die in Verbindung mit Hobbys, Studium, Berufswunsch, veranstaltungsspezifische Aussagen o.\u00e4. stehen<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0<\/strong>Einstieg, Vorstellung, Kennenlernen<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode: <\/strong>Die mitgebrachten Dinge werden auf einem Tisch ausgebreitet, um den sich die Studenten versammeln. Jeder Student w\u00e4hlt ein Ding aus. Anschlie\u00dfend folgt eine kurze spontane Frontal-Pr\u00e4sentation jedes Studenten. Jeder Student kommt einzeln nach vorne, stellt sich vor und erl\u00e4utert, warum das ausgew\u00e4hlte Ding zu ihm oder ihr passt.<br \/>\nGgf. kann diese kurze Pr\u00e4sentation durch Leitfragen in eine bestimmte Richtung geleitet werden.\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode: <\/strong>Wie oben beschrieben. Die ausgew\u00e4hlten Dinge hatten teilweise einen starken Bezug zur Veranstaltung und teilweise waren sie komplett unbelastet (Tierfiguren, Blumen etc.). So kam eine gute Mischung an Pr\u00e4sentationen heraus.<br \/>\nMittels Leitfragen wurden neben Hobbys, Herkunft und Studium auch nach dem Grund f\u00fcr das Interesse an dem Seminar u. \u00e4. gefragt.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel: <\/strong>Kennenlernen, Auflockern der Stimmung, erste unbewusste \u00dcbung einer Frontal-Pr\u00e4senation<\/p>\n<p><strong>Tipps: <\/strong>Die Dinge sollten angemessen ausgew\u00e4hlt sein. Was k\u00f6nnte zu den Studenten passen? Was k\u00f6nnte zur Veranstaltung passen?<\/p>\n<p>Mit der Vorstellung kann man gut erste Pr\u00e4sentationsf\u00e4higkeiten der Studenten erkennen.<\/p>\n<p>Wenn man die Methode zur Auflockerung der Stimmung einsetzt, sollte man kleine Unterhaltungen nicht unterbinden, sondern anregen. So lernen die Studenten sich besser kennen.<\/p>\n<p>Es sollte genug Zeit eingeplant werden, damit gute Pr\u00e4sentationen und Unterhaltungen entstehen.<\/p>\n<p>Es ist wichtig die Studenten nach ihrer Pr\u00e4sentation zu loben, damit kein unangenehmes Gef\u00fchl ihrerseits besteht etwas falsches gesagt oder sich falsch verhalten zu haben.\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden: <\/strong>Sehr gut. Ganz unbewusst entstanden erste Gespr\u00e4che, so dass die Diskussionen in der Arbeitsphase weitaus angeregter erschienen.<br \/>\nDurch das Loben f\u00fchlen sich die Studenten sicherer f\u00fcr die folgenden Veranstaltungen in denen sie etwas pr\u00e4sentieren mussten.\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fakult\u00e4t: EIM Veranstaltungstyp: Seminar (1. Treffen) TN-Zahl: 10 TN-Zusammensetzung:\u00a0M.A. Raumsituation: kleiner Seminarraum ben\u00f6tigte Materialien: Objekte\/Dinge, die in Verbindung mit Hobbys, Studium, Berufswunsch, veranstaltungsspezifische Aussagen o.\u00e4. stehen Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0Einstieg, Vorstellung, Kennenlernen Kurzbeschreibung der Methode: Die mitgebrachten Dinge werden auf einem Tisch ausgebreitet, um den sich die Studenten versammeln. Jeder Student w\u00e4hlt ein Ding aus. 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