{"id":2611,"date":"2016-04-12T16:41:41","date_gmt":"2016-04-12T14:41:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2611"},"modified":"2016-04-12T16:41:41","modified_gmt":"2016-04-12T14:41:41","slug":"wikis-als-eine-form-der-pruefungsvorbereitung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wikis-als-eine-form-der-pruefungsvorbereitung\/","title":{"rendered":"Wikis als eine Form der Pr\u00fcfungsvorbereitung"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2611 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2611')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2611').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Ein Blog sowie Foren sollten u.a. zur Verbesserung der Kommunikation zwischen Studierenden dienen.<\/p>\n<p><strong>Empfehlungen an KollegInnen:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Die Vorbereitung vor dem Semesterbeginn: Erstellung von Arbeitsbereiche f\u00fcr die Gruppen in koaLA, von relevanten Informationen, wie etwa &#8222;Wie arbeitet man mit Wiki&#8220;, &#8222;Was ist bei der Arbeit mit Wiki zu beachten&#8220;, &#8222;Hinweise zur Dokumentation der Gruppenausarbeitungen im Wiki&#8220;, etc.<br \/>\nDa einige Studenten zuvor noch nicht eine \u00e4hnliche Pr\u00fcfungsleistung hatten, ist es auch wichtig, vor dem Beginn des Seminars u.a. genau festzustellen, &#8222;Wie die Wiki-Eintr\u00e4ge zu bewerten sind&#8220;, &#8222;Wie viel geschrieben werden soll&#8220;, &#8222;Wie viel man im Rahmen eines Wiki-Eintrags zitieren kann&#8220;, usw.<br \/>\n&#8211; Die ausgew\u00e4hlten E-Learning-Elemente, hier vor allem Foren, sollen vorher ganz genau aus der didaktischen Perspektive betrachtet werden: u.a. &#8222;Was ist der Zweck&#8220;, &#8222;Welche Informationen k\u00f6nnten dadurch vermittelt werden&#8220;, &#8222;W\u00e4re es relevant sowie f\u00fcr die Studierenden n\u00fctzlich&#8220;, &#8222;Wie kann man den Prozess der Kommunikation stimulieren sowie effizienter organisieren&#8220; etc.<br \/>\n&#8211; Die m\u00f6gliche Anwendung eines &#8217;systematischen Feedbacks&#8216;.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studier<\/strong><strong>enden<\/strong>: Nach dem Ende des Seminars wurde eine Umfrage unter den Teilnehmern des Teilmoduls durchgef\u00fchrt. Gem\u00e4\u00df dieser Umfrage l\u00e4sst sich feststellen, dass die gesamte Lernmethode den Seminarteilnehmern sehr gut gefallen hat, vor allem &#8222;Gruppenarbeit&#8220; sowie &#8222;Selbstst\u00e4ndigkeit&#8220; und &#8222;Freiraum&#8220;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veranstaltungstyp: Seminar Teilnehmeranzahl: 97 Teilnehmerzusammensetzung:\u00a0 M.A. (WiWi, IBS) Raumsituation: SP\u00a0 2, gro\u00dfer Seminarraum, ausreichend Platz, Tafel, Beamer Name der Methode:\u00a0Wikis als eine Form der Pr\u00fcfungsleistung Materialien: Computer, Internetzugang, Kurs in koaLA oder Moodle Phase der Lehrveranstaltung: Arbeitsphase Kurzbeschreibung der Methode: Im Rahmen des Teilmoduls wurde den Studierenden ein f\u00fcr sie neues Format des Seminars angeboten: [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5471,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[391,381,22,401,431],"tags":[251,111,451,201,461,441,121,102],"class_list":["post-2611","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-35-100-tn","category-elearning","category-wiwi","category-koala","category-moodle","tag-35-100-tn","tag-elearning","tag-gruppeanarbeit","tag-koala","tag-moodle","tag-pruefungsleistung","tag-wiki","tag-wiwi-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2611","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5471"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2611"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2611\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2621,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2611\/revisions\/2621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2611"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2611"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2611"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}