{"id":2141,"date":"2016-02-22T17:55:11","date_gmt":"2016-02-22T15:55:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2141"},"modified":"2016-02-22T17:55:11","modified_gmt":"2016-02-22T15:55:11","slug":"postkarten-bilder-stimmungseinstellungsabfrage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/postkarten-bilder-stimmungseinstellungsabfrage\/","title":{"rendered":"Postkarten\/ Bilder &#8211; Stimmungs\/Einstellungsabfrage"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2141 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2141')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2141').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Die Studierenden werden angehalten, sich ein Bild\/eine Postkarte vor dem Hintergrund ihrer aktuellen Stimmung oder zu ihrer Einstellung zu einem Thema auszusuchen und anschlie\u00dfend ihre Wahl im Plenum zu begr\u00fcnden.<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode:\u00a0 <\/strong>Unterschiedliche Postkarten (mit klaren oder abstrakten Bildern, Spr\u00fcchen o.\u00e4.) und Bilder wurden im Raum ausgelegt, sodass jede Karte\/jedes Bild von den Studierenden gesehen werden konnten. Die Studierenden wurden aufgefordert sich eine Karte\/ein Bild auszusuchen, die\/das ihre momentane Einstellung zur Frauenquote am besten ausdr\u00fcckt. Anschlie\u00dfend sollten die Teilnehmenden erkl\u00e4ren, warum sie sich f\u00fcr diese Karte entschieden haben.<br \/>\n<strong><br \/>\nLehr-\/Lernziel: <\/strong>Die Studierenden sollten sich \u00fcber ihre Einstellung zur Frauenquote bewusst werden, vermittelt durch die Karten\/Bildauswahl. Als Lehrende erfuhr ich dadurch die Einstellung der Studierenden zum Thema und konnte erste Bezugspunkte zum weiteren Veranstaltungsverlauf kn\u00fcpfen. Gleichzeitig konnte ich m\u00f6gliche Reaktionen der Studierenden u.a zur Diskussionsbeteiligung einsch\u00e4tzen.<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Empfehlungen an Kolleg*innen:<\/strong> Die Karten\/Bilder sollten vielf\u00e4ltige Motive und Farben haben.<br \/>\nDie Dauer der Methode ist abh\u00e4ngig von der Zahl der Teilnehmenden. Es sollte ungef\u00e4hr 1 Minute pro Teilnehmer*in gerechnet werden plus ausreichend Zeit zur Karten\/Bilderwahl.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden<\/strong>: Die Studierenden reagierten zun\u00e4chst zur\u00fcckhaltend. Nachdem jede*r eine Karte\/ein Bild gefunden hatte und die ersten Stimmungen\/ Einstellungen anhand der Bilder\/ Karten im Plenum angesprochen waren, lockerte sich die Stimmung. Es wurden die vielf\u00e4ltigsten Assoziationen und damit Stimmungen\/Einstellungen \u00f6ffentlich.<\/p>\n<p><strong>Verfasser: anonym<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veranstaltungstyp: Seminar TN-Zahl:\u00a012 TN-Zusammensetzung:\u00a0 B.A. Raumsituation: gro\u00dfer Raum Name der Methode:\u00a0Postkarten\/ Bilder &#8211; Stimmungs\/Einstellungsabfrage Materialien:\u00a0unterschiedliche Bildpostkarten oder Bilder Phase der Lehrveranstaltung:\u00a0als Einstieg in eine Veranstaltung oder in ein neues Thema Kurzbeschreibung der Methode: Vielf\u00e4ltige Postkarten und\/oder Bilder werden im Seminarraum ausgelegt. 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