{"id":2071,"date":"2016-02-22T17:44:48","date_gmt":"2016-02-22T15:44:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=2071"},"modified":"2016-02-22T17:45:03","modified_gmt":"2016-02-22T15:45:03","slug":"dreieck-der-gemeinsamkeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/dreieck-der-gemeinsamkeiten\/","title":{"rendered":"Dreieck der Gemeinsamkeiten"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_2071 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_2071')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_2071').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Semester<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong> J2.220<\/p>\n<p><strong>Name der Methode: <\/strong>Dreieck der Gemeinsamkeiten<\/p>\n<p><strong>Materialien: <\/strong>Flipchart-Papier, dicke Stifte<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung: <\/strong>Kennenlernphase, Einstieg in das Seminar<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:<\/strong> Die Teilnehmer*innen finden in Dreiergruppen zun\u00e4chst jeweils zu zweit Gemeinsamkeiten und dann werden Gemeinsamkeiten aller drei Personen im Gespr\u00e4ch ermittelt.<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode:\u00a0 <\/strong>TN bilden Dreiergruppen. Jede Gruppe bekommt einen Flipchartbogen und einen dicken Stift. Die Aufgabe lautet: &#8222;Zeichnen Sie ein gro\u00dfes Dreieck auf den Papierbogen. Schreiben Sie Ihre Namen an die Ecken des Dreiecks. Suchen Sie nun im Gespr\u00e4ch nach Gemeinsamkeiten in der Gruppe (Hobbies, Wohnort, Alter, Zweitfach, Schulabschluss, Berufsausbildung, Motivation f\u00fcr die Wahl des Faches, Erwartungen an das Seminar), die sie in das Dreieck schreiben. Wenn Sie Gemeinsamkeiten zwischen zwei Personen finden, schreiben Sie diese an die Seite des Dreiecks zwischen die beiden Namen. F\u00fcr Dinge, die nur Sie pers\u00f6nlich charakterisieren, nutzen Sie bitte den Platz an den Ecken. Sie haben 10 Minuten Zeit f\u00fcr diese Aufgabe.&#8220;<br \/>\nAnschlie\u00dfend kommen die Gruppen jeweils gemeinsam nach vorne und erl\u00e4utern ihr Plakat. Dabei stellt sich zun\u00e4chst jeder selber vor, indem er die Stichpunkte an den Ecken erl\u00e4utert, dann schildert die Gruppe die Gemeinsamkeiten.<strong><br \/>\n<\/strong><br \/>\n<strong><br \/>\nLehr-\/Lernziel: <\/strong>Kennenlernen der TN untereinander<br \/>\nAbbau von Befangenheit, die TN kommen direkt miteinander ins Gespr\u00e4ch und \u00fcberwinden so Hemmungen, sich in der Gruppe zu \u00e4u\u00dfern (Auflockerung)<br \/>\nAktivierung gleich zu Beginn<br \/>\nEntwicklung eines positiven Gruppenklimas\/ einer positiven Lernatmosph\u00e4re<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Empfehlungen an KollegInnen:<\/strong> Diese Methode ist etwas zeitintensiv, zahlt sich aber aus!<br \/>\nFalls Sie 4er Gruppen haben, wird nicht ein Dreieck, sondern ein Viereck gezeichnet. Die Personen schreiben ihren Namen oben und unten an das Viereck. Das weitere Vorgehen ist dasselbe wie in den 3er Gruppen.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden<\/strong>: Die Studierenden haben die Methode gut bewertet. Sie kannten sich vorher zum gr\u00f6\u00dften Teil noch gar nicht und hatten hier Gelegenheit sich untereinander kennenzulernen (aussagekr\u00e4ftiger als Vorstellungsrunde mit Name und Alter). Dadurch von Anfang an vertrauteres und aufgelockertes Arbeitsklima<\/p>\n<p><strong>Verfasser: Julia Hirsch<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veranstaltungstyp: Seminar TN-Zahl: 20 TN-Zusammensetzung:\u00a0 BA, HRGe, 1. 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