{"id":1401,"date":"2014-04-01T10:35:11","date_gmt":"2014-04-01T08:35:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=1401"},"modified":"2021-04-22T10:15:00","modified_gmt":"2021-04-22T08:15:00","slug":"eassessment-als-lernhilfe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/eassessment-als-lernhilfe\/","title":{"rendered":"eAssessment als Lernhilfe"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1401 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1401')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1401').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Semester, Chemieingenieurwesen, Wirtschaftsingenieurwesen, Maschinenbau<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong> H\u00f6rsaal G<\/p>\n<p><strong>Name der Methode: <\/strong>Fragenkatalog, formatives eAssessment<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Materialien: <\/strong>Hot Potatoes, google, koaLA-Kurs<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung: <\/strong>Selbststudium, Nachbereitung der Vorlesung<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:<\/strong>alle drei bis vier Wochen wurde ein digitaler Fragenkatalog erstellt, den die Studierenden zur Selbst\u00fcberpr\u00fcfung verwenden konnten.<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode: <\/strong>Zu den Vorlesungsinhalten wurden Fragen gestellt und mit dem eAssessment-Autoren-Tool Hot Potatoes (freeware) zu einem eAssessment gestaltet, anschlie\u00dfend in den koaLA-Kurs hochgeladen. Die Studierenden wurden auf das Angebot hingewiesen.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziel: <\/strong>Die Studierenden sollten ihren Lernstand selbst \u00fcberpr\u00fcfen k\u00f6nnen, um so besser an den Inhalten der Vorlesung zu bleiben und besser auf die Klausur vorbereitet zu sein.<\/p>\n<p><strong>Empfehlungen an KollegInnen: <\/strong>Das Angebot kontinuierlich pflegen, da sonst die Studierenden abspringen.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studier<\/strong><strong>enden<\/strong>: F<span style=\"color: #ff6600\"><span style=\"color: #000000\">\u00fcr einige Studierende war das Angebot hilfreich, andere haben st\u00e4rker mit dem Vorlesungsskript gearbeitet oder die Vorlesungsbegleitenden \u00dcbungen wahrgenommen.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veranstaltungstyp: Vorlesung Teilnehmeranzahl: 400 Teilnehmerzusammensetzung: 3. 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