{"id":1311,"date":"2014-03-28T14:24:38","date_gmt":"2014-03-28T12:24:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/?p=1311"},"modified":"2021-04-22T10:14:29","modified_gmt":"2021-04-22T08:14:29","slug":"abc-liste-zur-klausurvorbereitung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/lehrmethoden\/abc-liste-zur-klausurvorbereitung\/","title":{"rendered":"ABC-Liste zur Klausurvorbereitung"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1311 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1311')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1311').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Semester<\/p>\n<p><strong>Raumsituation:<\/strong> Seminarraum mit etwas mehr als 30 Pl\u00e4tzen<\/p>\n<p><strong>Name der Methode:<\/strong> ABC-Liste<\/p>\n<p><strong>Materialien: <\/strong>Eigene, vorbereitete ABC-Liste als Beispiel<\/p>\n<p><strong>Phase der Lehrveranstaltung: <\/strong>Wiederholung, Vorbereitung auf Klausur<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung der Methode:<\/strong> Methode, bei der die Studierenden Begriffe nach einer vorgegebenen Struktur (ABC-Liste) assoziieren.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung der Methode:<\/strong> Am linken Rand eines Zettels notieren alle Studierenden die Buchstaben des Alphabets. Danach sollen sie zu jedem Buchstaben Begriffe aufschreiben, die thematisch mit der Veranstaltung zusamme<span style=\"color: #000000\">nh\u00e4ngen. Die jeweiligen Begriffe sollen mit dem daf\u00fcr notierten Buchstaben des Alphabets beginnen.<\/span><\/p>\n<p>Die Methode und das erhoffte Ziel wurden zu Beginn erl\u00e4utert. Den Studenten wurde es erlaubt, sich mit ihren direkten Tischnachbarn auszutauschen. F\u00fcr die Bearbeitung wurde ihnen ca. 20-30 Minuten Zeit einger\u00e4umt.<\/p>\n<p><strong>Lehr-\/Lernziele: <\/strong>Das erste Lernziel war, Begriffe, die in der Veranstaltung behandelt wurden zu kennen (wiederzugeben Anm. Red.). Im zweiten Schritt haben die Studierenden ihre eigene Liste um fehlende Begriffe erg\u00e4nzt. Darauf aufbauend wurden ausgew\u00e4hlte Begriffe vom Lehrenden oder von einzelenen Studierenden anhand von Beipielen erl\u00e4utert.<\/p>\n<p><strong>Empfehlungen an KollegInnen: <\/strong>Der Zeitaufwand, die Liste in einer gro\u00dfen runde weiter zu vervollst\u00e4ndigen (Schritt 2 der Durchf\u00fchrung, Anm. Red.) war leider sehr hoch. Dadurch wirde die Lerngruppe unruhig und teilweise auch unkonzentriert.<\/p>\n<p>Tipp: Die ABC-Liste direkt mit Erl\u00e4uterungen und Beispielen weiter vervollst\u00e4ndigen.<\/p>\n<p><strong>Reaktion der Studierenden: <\/strong>Positiv<span style=\"color: #000000\">es Feedback: Die Studierenden waren erstaunt wie viele Begriffe zusammen getragen wurden und fanden die Erl\u00e4uterungen und Beispiele zu den einzelnen Begriffen sehr hilfreich im Hinblick auf die bevorstehende Klausur.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #808080\">Bei direkten Fragen an: Anna Maria Japs &#8211; japs@cik.uni-paderborn.de<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Veranstaltungstyp: \u00dcbung (letzte \u00dcbung vor der Klausur) Anzahl d. Teilnehmer: ca. 30 TN Teilnehmereigenschaften: Studienanf\u00e4nger, 1. 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