{"id":78,"date":"2017-06-04T18:44:29","date_gmt":"2017-06-04T16:44:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/?page_id=78"},"modified":"2021-06-01T12:42:34","modified_gmt":"2021-06-01T10:42:34","slug":"das-tablet-im-kunstunterricht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wissen\/das-tablet-im-kunstunterricht\/","title":{"rendered":"Kunstunterricht digital"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_78 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_78')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_78').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Mit einigen besch\u00e4ftigen wir uns auf dieser Seite und geben Tipps und Hinweise f\u00fcr den Einsatz sowie f\u00fcr sinnvolle Apps.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 18px\"><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wissen\/das-tablet-im-kunstunterricht\/allgemeine-tipps-und-hinweise\/\">\u21d2 Allgemeine Tipps und Hinweise<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wissen\/das-tablet-im-kunstunterricht\/apps-nicht-nur-fuer-den-kunstunterricht\/\">\u21d2 Apps (nicht nur) f\u00fcr den Kunstunterricht<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/audience-response-systeme\/\">\u21d2 Audience Response Systeme<\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Kunstunterricht digital \u2013 \u00dcbersicht \u00fcber gesetzliche Vorgaben und wichtige Dokumente<\/strong><strong style=\"padding-bottom: 20px;font-family: trebuchet ms\"><br \/>\n<\/strong><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5446  alignnone\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Bild2.png\" alt=\"\" width=\"152\" height=\"168\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5448 alignnone\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Bild3.png\" alt=\"\" width=\"152\" height=\"167\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5450 alignnone\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Bild4.png\" alt=\"\" width=\"149\" height=\"165\"><br \/>\nBeim Thema digitale Medien hat sich in den letzten Jahren auf Seiten der Schulpolitik viel ver\u00e4ndert. Es wurden sukzessive Dokumente ver\u00f6ffentlicht, die entweder gesetzliche Vorgaben enthalten oder Hinweise zum Lernen und Lehren in einer digitalisierten Welt geben. Um einen \u00dcberblick \u00fcber die f\u00fcr das Fach Kunst wichtigen Neuerungen zu geben, werden diese Dokumente im Folgenden vorgestellt. (Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz von 2016; Medienkompetenzrahmen NRW von 2018; KMK-Standards in der Lehrerbildung von 2019)<a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Kunstunterricht-digital.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br \/>\n\u21d2 Hier geht\u00b4s zur \u00dcbersicht (PDF)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aus der zunehmenden Verbreitung und Verbesserung von Medien allgemein sowie spezifisch mobilen digitalen Ger\u00e4ten wie z.B. dem Tablet ergibt sich f\u00fcr den Kunstunterricht ein stetig wachsendes Feld von Nutzungsm\u00f6glichkeiten und daraus resultierenden Fragen. 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