{"id":3887,"date":"2019-04-18T12:25:06","date_gmt":"2019-04-18T10:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/?page_id=3887"},"modified":"2022-06-08T13:15:04","modified_gmt":"2022-06-08T11:15:04","slug":"hilfreiche-links","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/impulse\/hilfreiche-links\/","title":{"rendered":"Weiterf\u00fchrende Links"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_3887 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_3887')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_3887').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/kunstdidaktik\\\/impulse\\\/hilfreiche-links\\\/\",\"post_id\":3887,\"post_title_referrer_track\":\"Weiterf%C3%BChrende+Links\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div>\n<p id=\"seitenanfanglinks\" style=\"text-align: justify;padding-top: 20px;padding-bottom: 20px;font-family: segoe ui,trebuchet ms;font-size: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px\">Im Internet gibt es inzwischen viele Websites, die sich mit den Themen dieses Blogs besch\u00e4ftigen. Auf dieser Seite stellen wir ein paar vor.<br><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 18px\">R\u00fcckmeldungen, Feedback und Erg\u00e4nzungen sind immer willkommen!<\/strong><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px\"><br><a href=\"#kunstpaedagogik\">\u21d2 Kunstp\u00e4dagogik\n<\/a><br><a href=\"#kunstundschule\">\u21d2 Kunst &amp; Schule\n<\/a><br><a href=\"#kunstmaterial\">\u21d2 Kunst &amp; Material digital\n<\/a><br><a href=\"#inklusion\">\u21d2 Inklusion<\/a><\/p>\n\n<p style=\"text-align: justify;padding-top: 0px;padding-bottom: 0px;font-family: segoe ui,trebuchet ms;font-size: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px\"><strong>Neu dazugekommen<br><\/strong>  \n<a href=\"#kunstpositionen\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-6588\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/08\/Kunstpaedagogische-Positionen.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\"><\/a> \n<\/p>\n\n<br>\n<br>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #007EB9\"><strong id=\"kunstpaedagogik\">Kunstp\u00e4dagogik<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Digitalisierung und Inklusion \u2013 Vortrag von Prof. Dr. Rebekka Schmidt bei den monthly lectures<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-4592 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/11\/Links-Kunstpa\u0308dagogik-monthly-lectures-Bild-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"118\"><\/strong>Sowohl der Einbezug von Digitalisierung als auch Inklusion k\u00f6nnen entweder als bildungspolitische Desiderate (z.B. KMK, 2016; 2011) aufgefasst werden, die von au\u00dfen an den Kunstunterricht herangetragen werden, oder als dem Fach inh\u00e4rente Aspekte. Beides wird in der Kunstp\u00e4dagogik kontrovers diskutiert (z.B. Loffredo, 2018, Peez, 2018). Je nach Sichtweise ergeben sich Potenziale, Herausforderungen und auch Aufgaben f\u00fcr den Kunstunterricht. \nSo stellen digitale Medien in vielerlei Hinsicht eine gro\u00dfe Bereicherung dar. Gleichzeitig gewinnen gerade in einer Zeit, in der die digitale und analoge Welt zunehmend miteinander verschmelzen, Erfahrungen mit vielen Sinnen, der Umgang Materialien sowie traditionelle Arbeitsweisen an Bedeutung. Eine \u00e4hnliche Betrachtung ergibt sich f\u00fcr inklusive Settings im Kunstunterricht. Ist Kunst an sich bereits inklusiv, weil sie eine andere Art der Kommunikation erm\u00f6glicht oder gerade deshalb exklusiv, da auch diese Kommunikation erlernt werden muss?\nIn ihrem Vortrag im Rahmen der monthly lectures an der Universit\u00e4t K\u00f6ln skizziert und strukturiert Prof. Dr. Rebekka Schmidt nach einer grundlegenden begrifflichen Einordnung zun\u00e4chst getrennt die jeweiligen Potenziale und Aufgaben f\u00fcr den Kunstunterricht und geht anschlie\u00dfend auf Gemeinsamkeiten und M\u00f6glichkeiten ein, beide Aspekte miteinander zu verbinden.\n<a href=\"http:\/\/kunst.uni-koeln.de\/monthly\/digitalisierung-und-inklusion-aufgaben-und-potentiale-fuer-den-kunstunterricht\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u2019s zur Aufzeichnung des Vortrags: <\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Integrale Kunstp\u00e4dagogik<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-4592 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/08\/Integrale-Kunstp\u00e4dagogik-300x118.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"118\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/08\/Integrale-Kunstp\u00e4dagogik-300x118.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/08\/Integrale-Kunstp\u00e4dagogik.png 357w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>Die Internetseite, vertreten durch Joachim Penzel, stellt u.a. mit Beitr\u00e4gen von Studierenden und Lehrkr\u00e4ften eine kompakte Einf\u00fchrung in die integrale Kunstp\u00e4dagogik bereit. Dar\u00fcber hinaus findet sich eine \u00dcbersicht \u00fcber methodische Grundlagen sowie erprobte Bausteine f\u00fcr den Kunstunterricht. Au\u00dferdem werden auf der Homepage weitere Impulse f\u00fcr die Unterrichtspraxis und das f\u00e4cher\u00fcbergreifende Lernen aufgezeigt. Besonders erw\u00e4hnenswert sind dabei die Erkl\u00e4rvideos, die komplexe Sachverhalte anschaulich vermitteln. Durch ihren starken Fokus auf ganzheitliche \u00e4sthetische Erfahrungen und Subjektorientierung ist die Seite eine gute Erg\u00e4nzung zu kompetenzorientiertem Unterricht.<a href=\"http:\/\/www.integrale-kunstpaedagogik.de\/index.html\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u2019s zur integralen Kunstp\u00e4dagogik <\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Monthly Lectures der Universit\u00e4t K\u00f6ln<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/07\/Universit\u00e4t-K\u00f6ln-Kunst-Logo.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"168\"><\/strong>Monatlich l\u00e4dt das Institut f\u00fcr Kunst &amp; Kunsttheorie Personen aus dem Bereich Kunstp\u00e4dagogik, -vermittlung, -wissenschaft, aus der bildendenden Kunst und Intermedia ein, um Vortr\u00e4ge zu ihrer Forschung zu halten. Meist werden Fragen nach der Kunst, ihrer Vermittlung und P\u00e4dagogik im Kontext gegenw\u00e4rtiger Tendenzen dargestellt und diskutiert. Die Monthly Lectures sind in einem Videoarchiv gespeichert und zur Verf\u00fcgung gestellt. So kann man sich auf der einen Seite \u00fcber aktuelle Forschungsprojekte informieren und die Breite der Disziplinen kennenlernen. Auf der anderen Seite werden bekannte Namen, die man vielleicht nur von Buchcovern kennt, mit Personen verkn\u00fcpft, die diese Forschung greifbar machen.<a href=\"http:\/\/kunst.uni-koeln.de\/monthly\/?tax=cat&amp;term=Kunstp\u00e4dagogische+Positionen\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zu den Monthly Lectures der \u201eKunstp\u00e4dagogischen Positionen&#8220;<\/strong><\/a><br><a href=\"http:\/\/kunst.uni-koeln.de\/monthly\/?tax=cat&amp;term=Kunstp\u00e4dagogische+Positionen\"><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\" id=\"kunstpositionen\">Kunstp\u00e4dagogische Positionen \u2013 Kurz und b\u00fcndig<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/08\/Kunstpaedagogische-Positionen.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"130\"><\/strong>Das Publikationsprojekt der \u201ekunstp\u00e4dagogischen Positionen\u201c dokumentiert auf die Vielfalt und Bandbreite der Kunstp\u00e4dagogik. \nDie Universit\u00e4ten in Hamburg, K\u00f6ln und Oldenburg, sowie die ZHdK Z\u00fcrich publizieren hierzu kurze und \u00fcbersichtliche Hefte, in denen die verschiedenen Autorinnen und Autoren ihre jeweilige Position darlegen. Durch mittlerweile \u00fcber f\u00fcnfzig Ausgaben entsteht eine strukturierte \u00dcbersicht, in der bereits viele namenhafte Stimmen vertreten sind. Die Hefte k\u00f6nnen als Printausgabe bestellt oder kostenlos heruntergeladen werden.<a href=\"http:\/\/kunst.uni-koeln.de\/kpp\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br><br><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zu der Reihe \u201eKunstp\u00e4dagogische Positionen\u201c<\/strong><\/a><br><a href=\"http:\/\/kunst.uni-koeln.de\/kpp\/\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb  <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfanglinks\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\">\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #A4C424\"><strong id=\"kunstundschule\">Kunst &amp; Schule<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><\/strong><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Mundo \u2013 Die offene Bildungsmediathek der L\u00e4nder<\/strong><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-4344\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/11\/Mundo.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"106\"><\/strong>Nachdem lange \u00fcber den DigitalPakt Schule diskutiert wurde, ist nun das erste gro\u00dfe Projekt aus diesen Mitteln finanziert worden: Mundo, eine Datenbank f\u00fcr Lehr-Lernmedien aller Art. Hier finden sich beispielsweise kurze Videos, Podcasts, Abbildungen, aber auch ganze Unterrichtsideen. In k\u00fcrzester Zeit ist die Plattform rasant gewachsen und bietet f\u00fcr den Bereich \u201eBildende Kunst\u201c bereits mehrere hundert Eintr\u00e4ge. Zwei Aspekte von Mundo d\u00fcrften f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte besonders interessant sein: Zum einen sind die Lizenzen aller Inhalte gepr\u00fcft, sodass keine Bedenken bez\u00fcglich des Urheberrechtes entstehen. Zum anderen wird ebenfalls die p\u00e4dagogische Qualit\u00e4t der Materialien gepr\u00fcft. Die Kriterien f\u00fcr diese Pr\u00fcfung werden allerdings nicht offengelegt. Mundo soll in Zukunft noch weiter ausgebaut werden, unter anderem soll dann die M\u00f6glichkeit bestehen, eigene Inhalte in die Datenbank zu laden.<br><a href=\"https:\/\/mundo.schule\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zu mundo<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Kunst \u2013 Unterricht \u2013 auf Distanz<\/strong><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-4344\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/11\/BDK-Bild.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"106\">Der BDK Fachverband f\u00fcr Kunstp\u00e4dagogik e.V. hat auf einer seiner Seite eine Link-Liste zu digitalen Ressourcen sowie Angeboten, Ideen und Hilfen f\u00fcr Kunstunterricht auf Distanz zusammengestellt. Die Liste kann erste Hinweise und Unterst\u00fctzung geben, auch wenn sie nicht vollst\u00e4ndig ist, die Links nicht kommentiert wurden und die Materialien, auf die sie verweisen von unterschiedlicher Qualit\u00e4t sind.\nAm informativsten und umfangreichsten ist dabei sicherlich der erste Link zum \u201eCollaboration Space\u201c zum kombinierten Fern- und Pr\u00e4senzunterricht.<br><a href=\"https:\/\/bdk-online.info\/de\/kunst-fernunterricht-unter-pandemiebedingungen\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zur Link-Liste des BDK<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Kunstlabore<\/strong><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-4344\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/Kunstlabore-e1562514478159-300x106.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"106\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/Kunstlabore-e1562514478159-300x106.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/Kunstlabore-e1562514478159-500x177.png 500w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/Kunstlabore-e1562514478159.png 574w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Kunstlabore von MUTIK schaffen Ateliers in Schulen, die f\u00fcr K\u00fcnstlerinnen und K\u00fcnstler wie f\u00fcr Lernende ge\u00f6ffnet sind. Gemeinsam wurden so verschiedene Projekte realisiert, die auf der Website vorgestellt werden. Es finden sich dort viele Anregungen f\u00fcr den eigenen Unterricht und Ideen f\u00fcr gestalterische Arbeiten.<br><a href=\"https:\/\/kunstlabore.de\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zur Seite Kunstlabore<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Ideensets<\/strong><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-4374 \" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/Skizze-300x250.png\" alt=\"\" width=\"254\" height=\"214\">Die p\u00e4dagogische Hochschule Bern hat eine Onlinesammlung erstellt, die es Lehrkr\u00e4ften aller F\u00e4cher erm\u00f6glichen soll, schnell und einfach erprobtes Unterrichtsmaterial zu finden. Die \u201eIdeensets\u201c behandeln ein bestimmtes Unterrichtsthema und bestehen aus einer Einf\u00fchrung und verschiedenste Lehrmaterialien, die im Sinne von OER (Open Educational Ressources) verwendet werden k\u00f6nnen. F\u00fcr das Fach Kunst gibt es bereits eine Bandbreite an Themen, von 3D-Druck bis zum Gestalten mit Schrift. Auch eigene Vorschl\u00e4ge k\u00f6nnen eingereicht und so mit anderen geteilt werden.<br><a href=\"https:\/\/www.phbern.ch\/schule-und-weiterbildung\/mediothek\/ideensets\/ideensets.html#f:pr=13202623&amp;f:fa=13204558&amp;p:pa=1&amp;p:nr=12\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zu den Ideensets<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Komm mit \u2013 mach mit<br>Ein Bilder-R\u00e4tsel-Buch rund um die Universit\u00e4t Paderborn<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5300 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/12\/Bilderr\u00e4tselbett-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/12\/Bilderr\u00e4tselbett-225x300.jpg 225w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/12\/Bilderr\u00e4tselbett-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/12\/Bilderr\u00e4tselbett.jpg 840w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/strong>Im Wintersemester 18\/19 entstand in dem interdisziplin\u00e4ren Seminar \u201eSprache und Bild\u201c durch die Kooperation der Arbeitsgruppe Psycholinguistik und der Professur Kunstdidaktik mit besonderer Ber\u00fccksichtigung von Inklusion ein Bilder-R\u00e4tsel-Buch rund um die Universit\u00e4t Paderborn.<br>Die Idee hierzu wurde in der Arbeitsgruppe Psycholinguistik unter der Leitung von Prof. Dr. Katharina Rohlfing geboren. Ziel war es, mit Hilfe eines aktivierenden Buches Kinder im Grundschulalter mit viel Freude die Uni-Welt entdecken zu lassen. Das Besondere daran ist, dass neben dem spielerischen Zugang zur Universit\u00e4t durch die verschiedenen R\u00e4tsel auch die sprachlichen und gestalterischen F\u00e4higkeiten sowie ein genauer Blick auf die Universit\u00e4t herausgelockt werden. So stellt das Buch nicht nur eine Besch\u00e4ftigung dar, die Spa\u00df macht, sondern kann gleichzeitig auch zur gezielten F\u00f6rderung eingesetzt werden.<br>Unter der Leitung von Dr. Silke Fischer und Prof. Dr. Rebekka Schmidt erarbeiteten 37 Studierende mit viel Engagement und Begeisterung die einzelnen Seiten, bei denen immer auch bestimmte sprachliche, gestalterische und wahrnehmungsf\u00f6rdernde Aspekte im Vordergrund standen. Dar\u00fcber hinaus haben sie an vielen Stellen mit viel Liebe kleine Dinge versteckt, die sicher nicht alle auf den ersten Blick entdeckt werden k\u00f6nnen. Es lohnt sich also immer wieder mal, etwas genauer hinzusehen!<br>Die einzelnen Arbeiten wurden dann unter der Federf\u00fchrung von Prof. Dr. Rebekka Schmidt in eine schl\u00fcssige Form gebracht. Diejenigen, die das Buch lesen und die R\u00e4tsel l\u00f6sen werden hoffentlich genauso viel Spa\u00df empfinden, wie die, die es erstellt haben.<br><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/12\/Ank\u00fcndigungen-Hilfreiche-Links-Bilder-R\u00e4tsel-Buch_final-Upload-komprimiert.pdf\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u2019s zur PDF<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">kunst-unterrichten.de<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/06\/kunst-unterrichten.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"168\"><\/strong>Selbstverst\u00e4ndlich ist diese Seite nicht der einzige Blog, der sich speziell dem Thema Kunstunterricht verschrieben hat. Maria-Friederike Schulze, k\u00fcnstlerische Mitarbeiterin der Universit\u00e4t Greifswald und erfahrene Kunstlehrerin, bietet auf ihrer Website viele Hinweise und Inspirationen f\u00fcr den Kunstunterricht. Neben einem Blog, der bspw. aktuelle Literatur rezensiert oder verschiedene Projekte vorstellt, gibt es umfangreiche Texte zu wichtigen Grundbegriffen des Kunstunterrichts.<a href=\"https:\/\/kunst-unterrichten.de\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum Blog \u201ekunst-unterrichten.de\u201c<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/kunst-unterrichten.de\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb  <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfanglinks\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\">\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #D73367\"><strong id=\"kunstmaterial\">Kunst &amp; Material digital<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">MOA: Methods of Arts<\/strong><\/p><\/strong><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-4153\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/12\/MOA.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"140\"><\/strong>\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 16px\">Die Kunstwelt befindet sich in einem stetigen Wandel: Wer gestern noch der Geheimtipp einer kleinen Galerie war, kann morgen schon in den gro\u00dfen Ausstellungsh\u00e4usern gefeiert werden. Auf der einen Seite macht dieser Umstand den Reiz an der Kunst aus. Auf der anderen Seite kann es erm\u00fcden, mit den schnellen Entwicklungen mitzuhalten. Unterst\u00fctzung kann das Projekt von Johannes M. Heidinger der Z\u00fcricher Hochschule der K\u00fcnste und Thorsten Meyer der Universit\u00e4t K\u00f6ln bieten: Methods of Art ist eine Interviewreihe zeitgen\u00f6ssischer Kunstschaffender, die zehn Fragen rund um ihre Kunst und ihre Perspektive auf Kunst allgemein beantworten. Je nachdem, welche Person gefragt wird, bekommen die Interviews dabei eine ganz individuelle Richtung und bieten einen Einblick in Denkweisen und Schaffensprozesse.\nF\u00fcr den direkten Einsatz im Unterricht sind die Videos nur zum Teil geeignet, da bspw. viele in englischer Sprache verfasst sind. Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen jedoch Inspiration und Ideen finden, zeitgen\u00f6ssische Kunst im Unterricht zu thematisieren, oder die eigene Perspektive auf Kunst reflektieren.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><a href=\"http:\/\/methodsofart.net\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> \u21d2 Hier geht\u00b4s zu Methods of Art<\/a><\/strong><\/p>\n<br>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">IMAGORAS \u2013 Die R\u00fcckkehr der Bilder<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/06\/Unbenanntes_Projekt-56.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\"><\/strong>Vom St\u00e4del Museum in Frankfurt a.M. haben wir bereits den Online Kurs zur Moderne vorgestellt. Das Museum hat noch vieles mehr in ihrem Online-Angebot, das dazu stetig erweitert wird. Die Spiele-App \u201eIMAGORAS\u201c, die f\u00fcr iOS, Android und weitere Plattformen zur Verf\u00fcgung steht, ist besonders erw\u00e4hnenswert. Gemeinsam mit den Spieleentwicklern von Deck 13 wurden die Kunstwerke aus der Sammlung des St\u00e4del Museums zum Leben erweckt und sollen von den Kindern entdeckt werden. Zur Seite steht ihnen dabei Flux, eine Fantasiegestalt, die verschiedene R\u00e4tsel zu den Kunstwerken stellt. Im Kunstunterricht k\u00f6nnte die App bspw. als Puffer f\u00fcr Stationsarbeit eingesetzt werden.<a href=\"http:\/\/imagoras.staedelmuseum.de\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zu IMAGORAS<\/strong><\/a><br><a href=\"http:\/\/imagoras.staedelmuseum.de\/\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid;padding-top: 20px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Planet Schule: Nie wieder keine Ahnung!<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/04\/Nie-wieder-keine-Ahnung-300x168.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/04\/Nie-wieder-keine-Ahnung-300x168.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/04\/Nie-wieder-keine-Ahnung-500x280.png 500w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/04\/Nie-wieder-keine-Ahnung.png 572w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>In der Sendereihe \u201eNie wieder keine Ahnung! &#8211; Malerei\u201c von planet schule geht die Fernsehmoderatorin Enie van de Meiklokjes vielen Fragen zur Malerei nach. Antworten erh\u00e4lt sie von den beiden Experten Professor Raimund W\u00fcnsche, dem leitenden Sammlungsdirektor der Glyptothek und der Staatlichen Antikensammlung in M\u00fcnchen, und dem \u00f6sterreichischen Performancek\u00fcnstler und Professor Wolfgang Flatz. In der Sendereihe, die aus vier Folgen besteht, brechen die beiden Experten komplexe Sachverhalte auf die Grundideen herunter, gehen in ihren Erkl\u00e4rungen auf nur wenige Schl\u00fcsselbilder ein und verzichten dabei auf Fachjargon, wodurch die Sendereihe sehr sch\u00fclerorientiert ist und sich besonders f\u00fcr die Mittelstufe eignet. Die Arbeitsbl\u00e4tter, die begleitend zu den einzelnen Folgen der Sendereihe zur Verf\u00fcgung gestellt werden, enthalten vielf\u00e4ltiges Material (unterschiedliche Aufgabentypen, Anregungen zum praktischen Arbeiten, Projektideen), das f\u00fcr verschiedene Alters- und Anforderungsstufen geeignet ist.<a href=\"https:\/\/www.planet-schule.de\/wissenspool\/nie-wieder-keine-ahnung-malerei\/inhalt.html\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zur Reihe &#8222;Nie wieder keine Ahnung!&#8220;<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/www.planet-schule.de\/wissenspool\/nie-wieder-keine-ahnung-malerei\/inhalt.html\"><br><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Kunstgeschichte Online. Der St\u00e4del Kurs zur Moderne<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5580 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/St\u00e4del-300x73.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"73\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/St\u00e4del-300x73.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/St\u00e4del.png 443w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>Wie kann moderne Kunst vermittelt werden? Diese Frage beantwortet das St\u00e4del Museum in Frankfurt a.M. auf ganz eigene Weise. In Kooperation mit der Leuphana Universit\u00e4t wurde ein Onlinekurs entwickelt, welche durch die moderne Sammlung des Museums f\u00fchrt. Das Men\u00fc des Kurses besteht aus einem detaillierten Zeitstrahl, der von 1750 bis 2015 reicht und mit Kunstwerken, Kunststr\u00f6mungen und gesellschaftlichen Ereignissen gef\u00fcllt ist. Dar\u00fcber hinaus gibt es f\u00fcnf Module, die aufeinander aufbauen und Themen von Aspekten der Betrachtung bis hin zur Aufgabe von Museen behandeln. Neben Videos werden kleine Aufgaben und Texte bereitgestellt, die das Thema vertiefen. Der Onlinekurs ist kostenfrei und muss nicht in der vorgegebenen Reihenfolge absolviert werden.<br>Mittlerweile wurde der Kurs durch das FWU speziell f\u00fcr Schulen als interaktives Lehrmaterial aufbereitet. Eine Einzellizenz kann dort f\u00fcr 30,40 \u20ac erworben werden.<a href=\"http:www.onlinekurs.staedelmuseum.de\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum St\u00e4del Kurs<\/strong><\/a><br><a href=\"http:www.onlinekurs.staedelmuseum.de\"><br><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><a href=\"http:www.onlinekurs.staedelmuseum.de\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Google Arts &amp; Culture<br><\/strong><\/a><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5438 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Google-Arts-Project-300x181.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"181\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Google-Arts-Project-300x181.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/01\/Google-Arts-Project.png 339w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>Als Teil des Google Cultural Institute bietet das Projekt Google Arts &amp; Culture eine Plattform f\u00fcr Museen, um ihre Sammlungen online zu kuratieren. Die Inhalte werden dabei auf verschiedene Weise aufbereitet. Besonders eindrucksvoll sind die virtuellen Rundg\u00e4nge durch Ausstellungen und die \u201eZoom in\u201c-Funktion ausgew\u00e4hlter Kunstwerke. Die dazugeh\u00f6rige App erm\u00f6glicht es dar\u00fcber hinaus, Kunstwerke mithilfe von Augmented Reality in die eigene Umgebung hereinzusetzen. Verschiedene kulturelle Einrichtungen nutzen bereits das Angebot, darunter das Rijksmuseum in Amsterdam, die Alte Nationalgalerie in Berlin oder das Schloss Versailles.<a href=\"http:www.onlinekurs.staedelmuseum.de\"><br><\/a><a href=\"https:\/\/artsandculture.google.com\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zum Google Arts &amp; Culture<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Art of &#8211; Kunstwerke neu entdecken<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/05\/Art-of.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"168\"><\/strong>Die Kunsthalle Karlsruhe er\u00f6ffnet mit \u201eArt of\u201c neue Zug\u00e4nge zu ihrer Sammlung. Drei Angebote \u201eArt of Wasting Time\u201c, \u201eArt of Creating Stuff\u201d und \u201cArt of Chit-Chatting\u201d pr\u00e4sentieren mit einem Augenzwinkern verschiedenste Werke, indem Collagen und Moodboards erstellt werden oder \u00fcber sie geplaudert wird. Neben dem spielerischen Umgang sind kunsthistorische Informationen und weiterf\u00fchrende Links zu den einzelnen Werken verlinkt. Die Inhalte sind ebenfalls in leichter Sprache verf\u00fcgbar und eignen sich daher f\u00fcr alle Altersstufen.<a href=\"https:\/\/www.moodfor.art\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zu Art of<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/www.moodfor.art\/\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Das Rijksmuseum und sein digitales Studio<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/07\/Rijksmuseum.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"168\"><\/strong>\u201cI don\u2019t care if you print Vermeer on toilet paper, just as long as it is our Vermeer.\u201d So erinnert sich der damalige Leiter der Medienabteilung an den Ausruf des Direktors vom Rijksmuseum.\nSeit seiner Wiederer\u00f6ffnung im Jahr 2013 arbeitet das Nationalmuseum der Niederlande daher stark an seinem digitalen Angebot. Den Knotenpunkt bietet das Rijksstudio, in dem die Sammlung des Museums pr\u00e4sentiert wird. Doch anders als andere Museen fordert das Rijksmuseum die Nutzenden auf, die Werke zu ver\u00e4ndern und neue Objekte daraus zu schaffen. Daher k\u00f6nnen viele Fotografien in hochaufl\u00f6sender Qualit\u00e4t heruntergeladen werden und sollten bei Wiederver\u00f6ffentlichung lediglich ein Hinweis auf das Museum enthalten.\n<a href=\"https:\/\/www.rijksmuseum.nl\/en\/rijksstudio\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum Rijksstudio<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/www.rijksmuseum.nl\/en\/rijksstudio\"><\/a>\n<a href=\"https:\/\/www.rijksmuseum.nl\/en\/research\/image-requests\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zu den Vorgaben der Ver\u00f6ffentlichung<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/www.rijksmuseum.nl\/en\/research\/image-requests\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Blog Kunstpraxis<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5704 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/07\/Blog-Kunstpraxis.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"168\"><\/strong>Wer wissen m\u00f6chte, was die Studierenden in den praktischen Seminaren erstellen, erh\u00e4lt nun eine neue M\u00f6glichkeit:\nDen pandemiebedingten Ausfall der j\u00e4hrlichen Siloausstellung im Jahr 2020 hat die Kunstpraxis an der Universit\u00e4t Paderborn zum Anlass genommen, die Arbeiten der Studierenden im digitalen Raum zu pr\u00e4sentieren. Der so entstandene Blog Kunstpraxis ist online und l\u00e4dt zum digitalen Schlendern ein. Kurze erl\u00e4uternde Texte bieten dabei einen Einblick in die Themen der Seminare, in denen die Werke entstanden sind. Die pr\u00e4sentierten Arbeiten werden stetig erweitert, so dass es sich lohnt, immer mal wieder vorbeizuschauen.<a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstpraxis\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum Blog Kunstpraxis<\/strong><\/a><br><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstpraxis\/\"><br><\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb  <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfanglinks\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\">\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #993366\"><strong id=\"inklusion\">Inklusion<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">\n<\/p><\/strong><p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 10px\">Beratungshaus Inklusion<br><\/strong>zur Unterst\u00fctzung inklusiver Bildung in der Bildungs- und Integrationsregion Paderborn<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5564 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/Unbenannt-e1582554545384-257x300.png\" alt=\"\" width=\"257\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/Unbenannt-e1582554545384-257x300.png 257w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/02\/Unbenannt-e1582554545384.png 351w\" sizes=\"auto, (max-width: 257px) 100vw, 257px\" \/><\/strong>Das Beratungshaus Inklusion setzt sich daf\u00fcr ein, alle am Inklusionsprozess Beteiligen zu informieren, zu beraten und zu unterst\u00fctzen. Ein interdisziplin\u00e4res Team, welches Fachkr\u00e4fte aus der Sonderp\u00e4dagogik, der Schulpsychologie sowie der Therapie und Pflege vereint, stellt ein umfassendes Beratungsangebot zur Verf\u00fcgung. Dies wird auch durch die Verbindung der verschiedenen Fachkompetenzen und den Kontakt zu unterschiedlichen Kooperationspartnern unterst\u00fctzt. Auf der Internetseite des Beratungshauses findet man au\u00dferdem zus\u00e4tzliche Links zu weiteren wichtigen Beratungs- und Anlaufstellen.<a href=\"https:\/\/www.beratungshaus-inklusion.de\/de\/\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\"><br>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum Beratungshaus Paderborn<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">bidok<br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-4410 alignleft\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/logo-bidok-rgb-300x119.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"119\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/logo-bidok-rgb-300x119.jpg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/logo-bidok-rgb-768x304.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/logo-bidok-rgb-1024x406.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/07\/logo-bidok-rgb-500x198.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/strong>bidok &#8211; behinderung inklusion dokumentation &#8211; ist ein Internet-Projekt am Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaft der Universit\u00e4t Innsbruck. Es handelt sich zum einen um eine offene, allgemein zug\u00e4ngliche Online-Bibliothek, in der Artikel zum Thema Inklusion als Volltext zur Verf\u00fcgung stehen. Dabei kann nach Neuaufnahmen, Themenbereichen, Schlagw\u00f6rtern oder Personen gesucht werden. bidok hat es sich zur Aufgabe gemacht v.a. schwer zug\u00e4ngliche Texte zur Verf\u00fcgung zu stellen, die f\u00fcr inklusive P\u00e4dagogik und die Entwicklung der Rechte behinderter Menschen bedeutsam sind. Hierbei finden sich sowohl praktische bzw. handlungsbezogene als auch sozialwissenschaftlich theoretische Texte.<br>Dar\u00fcber hinaus gibt es Informationen \u00fcber Projekte von bidok und Vernetzungsm\u00f6glichkeiten, sowie eine Lernplattform auf der es m\u00f6glich ist mit einem Gastzugang Inhalte zu erarbeiten und Informationen zu erhalten.<br>Ganz im Sinne der Barrierefreiheit kann die Website auch in leichter Sprache angezeigt werden.<br>Fazit<br>Auch wenn sie auf den ersten Blick etwas un\u00fcbersichtlich wirkt, ist v.a. die Bibliothek ein gutes Angebot, das viele wichtige sowohl wissenschaftliche als auch praktische Artikel rund um Inklusion zur Verf\u00fcgung stellt. Es lohnt sich sicher, hier zu st\u00f6bern, man sollte aber etwas Zeit mitbringen.<br><a href=\"http:\/\/bidok.uibk.ac.at\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zur Website<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb  <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfanglinks\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Internet gibt es inzwischen viele Websites, die sich mit den Themen dieses Blogs besch\u00e4ftigen. Auf dieser Seite stellen wir ein paar vor.R\u00fcckmeldungen, Feedback und Erg\u00e4nzungen sind immer willkommen! \u21d2 Kunstp\u00e4dagogik \u21d2 Kunst &amp; Schule \u21d2 Kunst &amp; Material digital &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/impulse\/hilfreiche-links\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8326,"featured_media":8755,"parent":8,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3887","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3887","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8326"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3887"}],"version-history":[{"count":78,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3887\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9161,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3887\/revisions\/9161"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3887"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}