{"id":3881,"date":"2019-04-18T12:21:31","date_gmt":"2019-04-18T10:21:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/?page_id=3881"},"modified":"2021-11-05T18:53:30","modified_gmt":"2021-11-05T17:53:30","slug":"studentische-beitraege","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/studentische-beitraege\/","title":{"rendered":"Studentische Beitr\u00e4ge"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_3881 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_3881')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_3881').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/kunstdidaktik\\\/studentische-beitraege\\\/\",\"post_id\":3881,\"post_title_referrer_track\":\"Studentische+Beitr%C3%A4ge\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div>\n<p id=\"seitenanfangstudentischebeitraege\" class=\"alignnone\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 18px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid;border: 0px\">Die Studierenden setzen sich in den Seminaren mit den M\u00f6glichkeiten und der Planung von Kunstunterricht auseinander, woraus sich auch f\u00fcr erfahrene Lehrkr\u00e4fte neue Impulse ergeben k\u00f6nnen. So ist z.B. eine Sammlung von Methoden zu verschiedenen Phasen des Kunstunterrichts entstanden, die von den Studierenden immer weiter erg\u00e4nzt wird. Dar\u00fcber hinaus wurden Unterrichtsskizzen entwickelt, die als Anregung f\u00fcr Kunstunterricht dienen k\u00f6nnen. Sie sind oft nur sehr kurz, d\u00fcrfen aber gerne weiterverwendet und \u00fcberarbeitet werden. Nat\u00fcrlich freuen wir uns immer \u00fcber zus\u00e4tzliche Anregungen und Erfahrungsberichte! <\/p><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 18px\">R\u00fcckmeldungen, Feedback und Erg\u00e4nzungen sind immer willkommen!<\/strong><p><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px\"><a href=\"#studentischemethodensammlung\">\u21d2 Studentische Methodensammlung<\/a><br><a href=\"#unterrichtsideen\">\u21d2 Unterrichtsideen<\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-bottom: 20px;margin-top:-20px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px;text-indent:22px\"><a href=\"#grundschule\">\u21d2 Grundschule<\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-bottom: 20px;margin-top:-20px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px;text-indent:22px\"><a href=\"#sekI\">\u21d2 Sekundarstufe I<\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-bottom: 20px;margin-top:-20px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px;text-indent:22px\"><a href=\"#sekII\">\u21d2 Sekundarstufe II<\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #00205b;padding-bottom: 20px;margin-top:-20px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 18px;text-indent:22px\"><a href=\"#bk\">\u21d2 Berufskolleg<\/a><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><\/p><p id=\"studentischemethodensammlung\"><strong style=\"font-size: 25px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Studentische Methodensammlung<\/strong><\/p>\n<br>\n<p class=\"alignnone\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 16px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid;border: 0px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1975 alignright\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/09\/Methodensammlung.jpg\" alt=\"\" width=\"248\" height=\"190\">\u00dcber mittlerweile drei Semester haben Lehramtsstudierende \u00fcberlegt und diskutiert, welche Methoden in welchen Phasen des Kunstunterrichts angewendet werden k\u00f6nnen. Durch den Einsatz eines kollaborativen Online-Tools konnten die Ideen immer weiter entwickelt, erg\u00e4nzt und kommentiert werden. So ist mittlerweile eine beachtliche Sammlung zusammengetragen worden, die zwar keinen Anspruch auf Vollst\u00e4ndigkeit erhebt, aber gute Impulse f\u00fcr die n\u00e4chste Unterrichtreihe oder die n\u00e4chste Stunde geben kann.<strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><br>\n<br>\n<a href=\"https:\/\/hackmd.io\/oL3j_S9bQeGvLLflbB4sVg\">\u21d2 Hier geht\u2019s zu der Methodensammlung<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 10px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><\/p>\n<p id=\"unterrichtsideen\"><strong style=\"font-size: 25px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Unterrichtsideen<\/strong><\/p>\n<p id=\"grundschule\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 0px;padding-bottom: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 5px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 0px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #007EB9\"><strong>Grundschule<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p style=\"font-family: 'segoe ui', 'trebuchet ms';font-size: 16px;padding-top: 20px;padding-bottom: 0px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Impulse und Skizzen f\u00fcr den Unterricht<\/strong><br>\nDiese Unterrichtsskizzen wurden von Studierenden im Rahmen der Vorbereitung des Praxissemesters f\u00fcr die Grundschule&nbsp;entwickelt. Sie sind daher sicher nicht perfekt, k\u00f6nnen aber den ein oder anderen Impuls f\u00fcr den Unterricht geben und als Ausgangspunkt f\u00fcr eine eigene weitere Planung dienen.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">\u201eDas sehe ich!\u201c \u2013 Verwandeln und Dokumentieren<\/strong><br><em style=\"font-size: 14px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Miriam H\u00f6lter und Teresa Schoenen<\/em><br><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2458 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/05\/Unbenanntes_Projekt-e1589177388465.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\"><br><\/strong><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/05\/Unbenanntes_Projekt-e1589177388465.png\"><em style=\"font-size: 10px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Bildquelle<\/em><\/a><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><br><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2020\/05\/Unterrichtsentwurf_Grundschule_Alltagsgegenst\u00e4nde-verwandeln.pdf\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zum PDF von Miriam H\u00f6lter und Teresa Schoenen<\/a><\/strong><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">\u201eIch zeig dir meine Schule!\u201c<\/strong><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-3984\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/08\/Aurasma-Schulhof-2-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\">\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\nMit Tablets virtuelle Umgebungen im inklusiven Kunstunterricht einer Grundschule erstellen &#8211; Dieser Artikel ist in dem K+U Themenheft &#8222;Smartphones und Tablets im Kunstunterricht&#8220; erschienen.<br><a href=\"https:\/\/www.friedrich-verlag.de\/shop\/mit-smartphones-und-tablets-51415\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zu der Ausgabe<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfangstudentischebeitraege\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p>\n\n<p id=\"sekI\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 5px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #A4C424\"><strong>Sekundarstufe I<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-family: 'segoe ui', 'trebuchet ms';font-size: 16px;padding-top: 20px;padding-bottom: 0px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Impulse und Skizzen f\u00fcr den Unterricht<\/strong><br>\nDiese Unterrichtsskizzen wurden von Studierenden im Rahmen der Vorbereitung des Praxissemesters f\u00fcr die Sekundarschule entwickelt. Sie sind daher sicher nicht perfekt, k\u00f6nnen aber den ein oder anderen Impuls f\u00fcr den Unterricht geben und als Ausgangspunkt f\u00fcr eine eigene weitere Planung dienen.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;padding-bottom: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\">Bislang sind hier noch keine Ideen generiert worden.<br>\u00dcber Anregungen freuen wir uns jederzeit.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfangstudentischebeitraege\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p>\n\n<p id=\"sekII\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 5px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #D73367\"><strong>Sekundarstufe II<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-family: 'segoe ui', 'trebuchet ms';font-size: 16px;padding-top: 20px;padding-bottom: 0px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Impulse und Skizzen f\u00fcr den Unterricht<\/strong><br>\nDiese Unterrichtsskizzen wurden von Studierenden im Rahmen der Vorbereitung des Praxissemesters f\u00fcr die Sekundarschule entwickelt. Sie sind daher sicher nicht perfekt, k\u00f6nnen aber den ein oder anderen Impuls f\u00fcr den Unterricht geben und als Ausgangspunkt f\u00fcr eine eigene weitere Planung dienen.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">Erinnere Dich!<\/strong><br><em style=\"font-size: 14px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Marcel Moritz und Brenda S\u00e4nger<\/em><br><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2458 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Louise-Bourgeois_-Maman-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Louise-Bourgeois_-Maman-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Louise-Bourgeois_-Maman-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Louise-Bourgeois_-Maman-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Louise-Bourgeois_-Maman-450x300.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br><\/strong><a href=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/e\/ea\/B\u00fcrkliplatz_-_Louise_Bourgeois%27_%27Maman%27_-_Alpenquai_2011-06-15_16-51-38.jpg\"><em style=\"font-size: 10px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Bildquelle<\/em><\/a><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><br><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/Unterrichtsentwurf.pdf\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zum PDF von Marcel Moritz und Brenda S\u00e4nger<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">Sammeln und Ordnen<\/strong><br><em style=\"font-size: 14px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Jana-Lisanne Fischer<\/em><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/2-F\u00f6rderung-des-\u00e4sthetischen-Urteils-anhand-der-Werte-Station-nach-Thomas-Michl.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br><\/a><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2460 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman-768x576.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman-400x300.jpg 400w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Ataman.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/dalbera\/20025467346\/\"><em style=\"font-size: 10px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Bildquelle<\/em><\/a><br><strong><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/Sammeln_SekII.pdf\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zum PDF von Jana-Lisanne Fischer<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">#nofilter<\/strong><br><em style=\"font-size: 14px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Lisa Elbracht und Annika Stuckmann<\/em><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2464 size-medium\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2-300x200.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2-300x200.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2-768x512.png 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2-1024x683.png 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2-450x300.png 450w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2018\/07\/Fotografie-Schule2.png 1856w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br><a href=\"https:\/\/c.pxhere.com\/photos\/c5\/f8\/bw_classroom_wooster_raildog-349144.jpg!d\"><em style=\"font-size: 10px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Bildquelle<\/em><\/a><br><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/Fotografie-Q1.pdf\"><strong>\u21d2 Hier geht\u00b4s zum PDF von Lisa Elbracht und Annika Stuckmann<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfangstudentischebeitraege\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p>\n\n<p id=\"bk\" style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 50px;padding-bottom: 5px;margin-top: 20px;margin-bottom: 5px;margin-left: 0px;font-size: 20px;border-top: 8px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-style: solid;border-color: #A4A4A4\"><span style=\"color: #993366\"><strong>Berufskolleg<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-family: 'segoe ui', 'trebuchet ms';font-size: 16px;padding-top: 20px;padding-bottom: 0px\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms\">Impulse und Skizzen f\u00fcr den Unterricht<\/strong><br>\nDiese Unterrichtsskizzen wurden von Studierenden im Rahmen der Vorbereitung des Praxissemesters f\u00fcr das Berufskolleg entwickelt. Sie sind daher sicher nicht perfekt, k\u00f6nnen aber den ein oder anderen Impuls f\u00fcr den Unterricht geben und als Ausgangspunkt f\u00fcr eine eigene weitere Planung dienen.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: seoge ui, trebuchet ms;padding-top: 18px\">\u201eOberfl\u00e4chen und Objekte bearbeiten und gestalten\u201c<\/strong><br>\n<em style=\"font-size: 14px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\">Julia Theis<\/em><br>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-4149\" style=\"border: 0px solid #000000\" alt=\"\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/BK-Bild-300x210.png\" width=\"300\" height=\"210\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/BK-Bild-300x210.png 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/BK-Bild-768x537.png 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/BK-Bild-429x300.png 429w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/BK-Bild.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<br>\n<p><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2019\/06\/Unterrichtsentwurf_BK_Oberfl\u00e4chen-und-Objekte-bearbeiten-und-gestalten.pdf\">\u21d2 Hier geht\u00b4s zum PDF von Julia Theis<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;color: #18B0E2;padding-top: 10px;padding-bottom: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;margin-left: 0px;font-size: 16px\"><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 25px\">\u21bb <\/strong><strong style=\"font-family: trebuchet ms;font-size: 16px\"><a style=\"color: #18B0E2\" href=\"#seitenanfangstudentischebeitraege\">Hier geht&#8217;s zum Anfang der Seite<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Studierenden setzen sich in den Seminaren mit den M\u00f6glichkeiten und der Planung von Kunstunterricht auseinander, woraus sich auch f\u00fcr erfahrene Lehrkr\u00e4fte neue Impulse ergeben k\u00f6nnen. So ist z.B. eine Sammlung von Methoden zu verschiedenen Phasen des Kunstunterrichts entstanden, die &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/studentische-beitraege\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8326,"featured_media":8408,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3881","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8326"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3881"}],"version-history":[{"count":45,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3881\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8583,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3881\/revisions\/8583"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8408"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}