{"id":108,"date":"2017-06-04T19:05:26","date_gmt":"2017-06-04T17:05:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/?page_id=108"},"modified":"2022-02-09T16:11:35","modified_gmt":"2022-02-09T15:11:35","slug":"schulprojekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/projekte-events\/schulprojekte\/","title":{"rendered":"Schul- und Lehrprojekte"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_108 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_108')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_108').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Neben Erfahrungen in der Schule und in inklusiven Settings besteht ein weiterer Schwerpunkt darin, Digitalisierung \u00fcber den rein technologischen Aspekt hinaus als Ansto\u00df zur Weiterentwicklung von didaktischen Konzepten sowie Strukturen der Organisation und Zusammenarbeit zu verstehen. Ziele sind Partizipation, Erfahrungsreflexion und nachhaltige Kompetenzentwicklung der zuk\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4fte.<br>Hier informieren wir \u00fcber laufende Vorhaben.<\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 20px;border-top: 2.5px;border-right: 0px;border-left: 0px;border-bottom: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong>BigiLeg UPB &#8211; Bildung f\u00fcr die digitale Welt im Lehramt am Standort Paderborn gestalten<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;font-size: 16px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid;border: 0px\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1971 alignright\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2021\/12\/BigiLeg-4.png\" alt=\"\" width=\"222\" height=\"169\">Durch die zunehmende Digitalisierung ver\u00e4ndern sich auch die Anforderungen an die Lehrkr\u00e4ftebildung. Im \u201ePaderborner Rahmenkonzept\u201c wurden im Dezember 2019 f\u00fcr die Universit\u00e4t Paderborn wichtige digitalisierungsbezogene inhaltliche Parameter theoriebasiert definiert. Bislang fehlen jedoch Ans\u00e4tze zur Konkretisierung in Lehrveranstaltungen.\nIm Projekt BigiLeg UPB, das unter der Leitung von Prof. Dr. Rebekka Schmidt \u00fcber die F\u00f6rderlinie \u201eCurriculum 4.0\u201c eingeworben wurde, werden diese interdisziplin\u00e4r in Kooperation mit Prof. Dr. Uta H\u00e4sel-Weide (Fach Mathematik) und Prof. Dr. Claudia Tenberge (Fach Sachunterricht) entwickelt. Im Fokus steht dabei eine Planungs- und Reflexionshilfe, um die curricular verankerten Vorgaben in bestehenden Veranstaltungen des Lehramtes zu realisieren und die Umsetzung einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen. Hierzu werden innovative Formate erarbeitet und erprobt, die anderen Lehrenden als Beispiel f\u00fcr die Konkretisierung des Konzepts dienen.\nIn Anlehnung an das Vorgehen des Design-Based-Research durchlaufen die Elemente der Lehrveranstaltungen und Instrumente mehrere Evaluations- und \u00dcberarbeitungsschleifen in unterschiedlichen F\u00e4chern und Phasen des Studiums.\nZiel ist es, auf diese Weise f\u00fcr verschiedene Veranstaltungen unterschiedlicher F\u00e4cher eine Orientierung zu bieten und Beispiele zu geben, wie digitalisierungsbezogene Aspekte in die Lehrkr\u00e4ftebildung einflie\u00dfen k\u00f6nnen.<br><br><\/p>\n\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px;border-top: 2.5px;border-bottom: 0px;border-left: 0px;border-right: 0px;border-color: #A4A4A4;border-style: solid\"><strong style=\"font-size: 18px;font-family: trebuchet ms;padding-top: 18px\">Innovation durch Kombination<\/strong><br><strong style=\"padding-bottom: 20px;font-family: trebuchet ms\">Kreativit\u00e4tsf\u00f6rderung durch die Inverted-Classroom-Methode und Tablets in kunstdidaktischen Seminaren<br><\/strong><em style=\"font-size: 12px;font-family: segoe ui, trebuchet ms;margin: 0px;text-align: right\"> <strong>Dr. Rebekka Schmidt, Lena Westhoff<\/strong><\/em><br><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1885 alignleft\" style=\"border: 0px solid #000000\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/DSCF1389-Kopie-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"303\" height=\"230\">Im Rahmen des Fellowships f\u00fcr Innovationen in der digitalen Hochschullehre wird ein Lehr-Lernkonzept implementiert und erforscht, das es erm\u00f6glicht, digitale Technologien als Gestaltungs- und Unterrichtsmedien aktiv und kreativ zu erproben.<\/p>\n<p style=\"font-family: segoe ui, trebuchet ms;padding-top: 20px;font-size: 16px\"><a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kunstdidaktik\/files\/2017\/06\/Fellowship-mit-Head.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><br>\u21d2 PDF f\u00fcr weitere Informationen&nbsp;<\/a><a href=\"https:\/\/www.uni-paderborn.de\/lehre\/lehrinnovationen\/lehrprojekte\/innovation-durch-kombination\/\"><br>\u21d2 Informationen auf der Website der Universit\u00e4t<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Verkn\u00fcpfung von Theorie und Praxis stellt sowohl den allgemeinen Grundsatz in den Seminaren als auch den Anlass f\u00fcr verschiedene stark praxisbezogene und -relevante Projekte dar. 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