{"id":618,"date":"2026-02-10T12:57:56","date_gmt":"2026-02-10T11:57:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kokodil\/?p=618"},"modified":"2026-02-10T13:23:30","modified_gmt":"2026-02-10T12:23:30","slug":"upb-trifft-conversational-agents-chatbots-in-interdisziplinaerer-lernumgebung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kokodil\/upb-trifft-conversational-agents-chatbots-in-interdisziplinaerer-lernumgebung\/","title":{"rendered":"UPB trifft\u2026 &#8222;Conversational\u00a0Agents&#8220; \u2013 ChatBots\u00a0in interdisziplin\u00e4rer Lernumgebung\u00a0"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_618 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_618')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_618').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Januar 2026 richteten die AG innovative Lehre und das Projekt KoKoDiL die Veranstaltung <\/span><strong><i>UPB trifft\u2026 Conversational Agents \u2013 ChatBots in interdisziplin\u00e4rer Lernumgebung <\/i><\/strong><span data-contrast=\"auto\">aus, die von ca. 20 Personen, die vor allem in der Lehre t\u00e4tig sind, besucht wurde. Im Fokus standen einerseits der thematische Schwerpunkt, der sich dem Einsatz von ChatBots in der Lehre widmet, und andererseits das Transferangebot von Elementen des innovativen Lehrkonzepts, das Maike Althaus und Lea Biere zu diesem Schwerpunkt entwickelt haben. Vor diesem Hintergrund gliederte sich die Veranstaltung in zwei Bereiche. <\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\n<p><span class=\"TextRun SCXW105462473 BCX8\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-621 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kokodil\/files\/2026\/02\/IMG_3567-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"271\" height=\"206\" \/>Im ersten Teil der Veranstaltung\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">stellten<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\"> Maike Althaus und Lea Biere ihr <\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">Projektseminar\u00a0<\/span><\/span><strong><em><span class=\"TextRun SCXW105462473 BCX8\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW105462473 BCX8\">Conversational<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW105462473 BCX8\">Agents<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">: Wirtschaftsinformatik und Soziologie im Dialog<\/span><\/span><\/em><\/strong><span class=\"TextRun SCXW105462473 BCX8\" lang=\"DE-DE\" xml:lang=\"DE-DE\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">vor,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW105462473 BCX8\">das<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">sich der Entwicklung <\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">eines\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW105462473 BCX8\">ChatBot<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">-Prototypen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">\u00a0f\u00fcr die sozilogische Theorie\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">gewidmet hat und dabei mit der interdisziplin\u00e4rer Ausrichtung Studierende der Fachbereiche Wirtschaftsinformatik und Soziologie zusammengebracht hat.<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW105462473 BCX8\">\u00a0<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW105462473 BCX8\" data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n<p><span data-contrast=\"auto\">Vertiefend\u00a0und mit dem Fokus auf die M\u00f6glichkeiten zur\u00a0Implementierung\u00a0von\u00a0<\/span><b><span data-contrast=\"auto\"><strong>ChatBots in der Lehre<\/strong> <\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">gab Iris Neiske einen Input zum Erstellen einer KI-Persona. Dabei wurden die M\u00f6glichkeiten des AI-Chats der UPB aufgezeigt und den Teilnehmenden die Gelegenheit geboten, das Erstellen einer Persona und das Formulieren entsprechender Prompts praktisch zu erproben. Eine Anleitung dazu finden Sie auch hier: <\/span><a href=\"https:\/\/hilfe.uni-paderborn.de\/AI-Chat:_Eigene_KI-Assistenten_erstellen\"><span data-contrast=\"none\">AI-Chat: Eigene KI-Assistenten erstellen \u2013 ZIM HilfeWiki<\/span><\/a><span data-contrast=\"auto\">.\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span data-contrast=\"auto\">Im Anschluss widmete sich der zweite Teil der Veranstaltung den Transfergegenst\u00e4nden des innovativen Lehrkonzepts von Maike Althaus und Lea Biere. Neben der Entwicklung des ChatBots geh\u00f6ren dazu die Haltung des Forschenden Lernens und Lehrens, Interdisziplinarit\u00e4t sowie die Methode EduScrum:<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><span data-contrast=\"auto\">Das&nbsp;Konzept des<\/span><b><span data-contrast=\"auto\">&nbsp;<strong>Forschenden&nbsp;Lehrens&nbsp;und Lernens<\/strong>&nbsp;<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">verbindet Theorie und Forschungspraxis, indem Lernende eigenaktiv und selbstverantwortlich Fragestellungen bearbeiten. Dabei werden Reflexions-, Probleml\u00f6se- und Forschungskompetenzen gest\u00e4rkt, der Transfer wissenschaftlichen Wissens in Alltag und Zukunft erm\u00f6glicht sowie eine angstfreie Fehlerkultur gef\u00f6rdert. Zugleich unterst\u00fctzt das Forschende Lernen die 4Ks:&nbsp;<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken&nbsp;<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">und<\/span><i><span data-contrast=\"auto\">&nbsp;Kreativit\u00e4t&nbsp;<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">(vgl.&nbsp;Sabla&nbsp;2020;&nbsp;Karber&nbsp;&amp; Wustmann 2015;&nbsp;Tremp&nbsp;2025).&nbsp;<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><b><strong><span data-contrast=\"auto\">Interdisziplinarit\u00e4t<\/span><\/strong><\/b><span data-contrast=\"auto\"><strong> <\/strong>erm\u00f6glicht die Zusammenarbeit mehrerer (wissenschaftlicher) Disziplinen, um ein gemeinsames Problem, eine Fragestellung oder ein Thema zu bearbeiten. Dies erm\u00f6glicht insbesondere, die Fachsozialisation zu reflektieren, Perspektivwechsel zu vollziehen, eine gemeinsame Sprache zu finden, Eigenaktivit\u00e4t und Verantwortung f\u00fcr individuelle und soziale Lernprozesse zu st\u00e4rken sowie Demokratiekompetenz zu f\u00f6rdern.&nbsp;<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><b><span data-contrast=\"auto\"><strong>EduScrum<\/strong>&nbsp;<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">ist eine Methodik f\u00fcr kooperatives, projektbasiertes Lernen. Es wird nach einem bestimmten Prinzip mit klaren Rollen gearbeitet. Die Grundprinzipien sind Selbstorganisation, Transparenz, iteratives Arbeiten und Reflexion (vgl. Wijnands &amp; Stolze 2019). Die Methode f\u00f6rdert besonders die Teamarbeit und die Probleml\u00f6sekompetenz. &nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<p><span data-contrast=\"auto\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-620 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kokodil\/files\/2026\/02\/IMG_3566-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"203\" height=\"267\" \/>Mit Blick auf den Transfer der vier Gegenstandsbereiche gab Hannah Sloane einen Input zum Transfer als Verst\u00e4ndigungs- und Anpassungsprozess (vgl. Jenert\/Bosse 2021). Im Rahmen eines Worldcaf\u00e9s hatten die Teilnehmenden im Anschluss die Gelegenheit, sich \u00fcber Ideen f\u00fcr die Implementierung dieser Transfergegenst\u00e4nde in ihrer eigenen Lehre auszutauschen und Perspektiven f\u00fcr den Transfer der Kernelemente zu sammeln.\u00a0 <\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Durch die Kooperation mit dem Projekt <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">Kontext\u00fcbergreifende Kooperation zur systematischen Diffusion innovativer Lehrkonzepte <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-622 alignright\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/kokodil\/files\/2026\/02\/IMG_3568-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"201\" height=\"264\" \/>\u2013\u00a0 KoKoDiL<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\"> wurde zudem das Angebot zur Transferf\u00f6rderung und -begleitung durch den Projektrahmen vorgestellt. Den Teilnehmenden der Veranstaltung wurde die M\u00f6glichkeit er\u00f6ffnet, sich als Tandempartner*innen zu bewerben und so an der Pilotierung und Weiterentwicklung eines Kompasses zur Diffusion innovativer Lehrkonzepte (KoDiL) mitzuwirken.<\/span><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{}\">\u00a0<\/span><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 23. 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