{"id":318,"date":"2017-06-11T22:00:13","date_gmt":"2017-06-11T20:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/imersch\/?p=318"},"modified":"2017-06-11T22:16:07","modified_gmt":"2017-06-11T20:16:07","slug":"spring-school-2017-ein-fazit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/imersch\/2017\/06\/11\/spring-school-2017-ein-fazit\/","title":{"rendered":"Spring School 2017 &#8211; ein Fazit"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_318 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_318')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_318').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Die Dozenten haben sich sehr viel M\u00fche gegeben und uns Schritt f\u00fcr Schritt alles erkl\u00e4rt und auch untereinander haben wir versucht uns gegenseitig zu helfen. Das Arbeiten in dieser Gruppe hat sehr viel Spa\u00df gemacht.<\/p>\n<p>Es war sehr interessant einen Einblick in eine Disziplin, den Digital Humanities, zu bekommen, deren Bedeutung mir erst in der Woche bewusste geworden ist. Die Spring School hat es geschafft uns Einblicke in die unterschiedlichsten technischen M\u00f6glichkeiten und Werkzeuge zu geben. Insbesondere die unterschiedlichen Forschungstools kennenzulernen empfand ich als sehr hilfreich.<\/p>\n<p>Obwohl ich mir nach dem ersten Input zu XML\/TEI nicht vorstellen konnte, wie ich das Geh\u00f6rte in die Praxis umsetzen sollte, konnte ich hier sehr schnell Fortschritte verzeichnen. Dar\u00fcber hinaus ist mir bei der Arbeit an der digitalen Edition wirklich bewusst geworden, wie viel Arbeit sich dahinter verbirgt. F\u00fcr mich war es immer eine Erleichterung und Zeitersparnis bei meinen Forschungs- und Hausarbeiten auf digitale Editionen zur\u00fcckzugreifen. Nach den gesammelten Erfahrungen wei\u00df ich dies doch noch etwas mehr zu sch\u00e4tzen.<\/p>\n<p>Das kennengelernte Textanalyse Tool Voyant habe ich als sehr hilfreich empfunden. Es erm\u00f6glicht mir Texte auf unterschiedlichste Weise zu analysieren und auch einen Einsatz in meinem zweiten Studienfach Englisch kann ich mir gut vorstellen. Es lassen sich einfach wordclouds herstellen, die auch f\u00fcr den Unterricht einsetzbar sind. Ich kann einen Text nach bestimmten Begriffen durchsuchen und auch deren Frequenz analysieren. Voyant erlaubt es mir dar\u00fcber hinaus Texte zu vergleichen, was ich mir im Fach Geschichte und Englisch mit Blick auf Reden als sehr hilfreich vorstellen kann. Ich freue mich darauf dieses Tool noch n\u00e4her zu betrachten und alle der zahlreichen M\u00f6glichkeit kennenzulernen.<\/p>\n<p>Als angehende Lehrerin habe ich den Blick auf den Einsatz der digitalen Medien in der Geschichtsdidaktik als sehr interessant und hilfreich empfunden. Es war hilfreich die Chancen und Probleme des Einsatzes digitaler Medien in Form eines digitalen Schulgeschichtsbuches zu diskutieren. Mir ist bewusst geworden, dass es sich immer noch um eine Herausforderung f\u00fcr den Geschichtsunterricht handelt und ich als Lehrkraft f\u00fcr einen geeigneten Einsatz digitaler Medien sorgen muss.<\/p>\n<p>Auch die Lehreinheit zur Software MAXQDA empfand ich als sehr n\u00fctzlich und informativ. Ich kann mir gut vorstellen MAXQDA unterst\u00fctzend f\u00fcr eine qualitative Inhaltsanalyse zu verwendet. Denn es erm\u00f6glicht mir komplexe und umfangreiche Textsammlungen auszuwerten, indem ich Kategorien entwickle und so den Text nah relevanten Informationen filtern kann. Die zentralen Ergebnisse lassen sich auf unterschiedlicher Weise visualisieren. Ich finde MAXQDA ist eine wirklich hilfreiche Software f\u00fcr den Einsatz in Abschluss- und Forschungsarbeiten.<\/p>\n<p>Neben den kennengelernten Forschungstools hat mich auch das Programmieren sehr fasziniert. Es hat sehr viel Spa\u00df gemacht, da man sehr schnell Ergebnisse sehen konnte. Ich w\u00fcrde mich sehr gerne weiter mit ruby und dem Programmieren befassen.<\/p>\n<p>Insgesamt l\u00e4sst sich festhalten, dass ich aus der Spring School viele wissenswerte, interessante Aspekte zu der digitalen Geschichtswissenschaft, den Digital Humanities sowie zu hilfreichen Forschungstools mitgenommen habe. Ich denke, es ist wichtig die Bedeutung der Digitalisierung in der Geschichtswissenschaft weiterzutragen. Indem Angebote in der Universit\u00e4t geschaffen werden ist dies bereits in Ans\u00e4tzen geschehen. Nachdem ich in der Spring School einen breiten \u00dcberblick \u00fcber die Entwicklung einer digitalen Edition erhalten habe, freue ich mich darauf im Semester an unserer Edition weiterzuarbeiten und mein Wissen zu vertiefen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Spring School \u201eDigitale Geschichtswissenschaft\u201c ist bereits seit einigen Monaten vorbei. R\u00fcckblickend kann ich festhalten, dass ich sehr viel aus den Tagen mitgenommen habe. Dar\u00fcber hinaus m\u00f6chte ich an dieser Stelle auch die gute Arbeitsatmosph\u00e4re w\u00e4hrend der Woche hervorheben. 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