Hausaufgabe Nr.5
a) Welche Funtkion sollen Schulnoten erfüllen?
Laut Ingenkamp würde es für das gesamte „schulische Berechtigungswesen keine sachliche Rechtfertigung“ bestehen. Die Mängel im Benotungssystem werden vor allem auf Urteilsfehler zurückgeführt. Grundsätzlich kann man wohl sagen, dass Noten die Funktion haben Mängel abzubilden, die dem Schüler aufzeigen soll, wo Probleme vorliegen könnten, als reine Leistungsmessung kann das Notensystem nicht angesehen werden, da die Benotung oft zu subjektiv sei. In der Kommunikationswissenschaft sei die Notengebung eher eine reine Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler und sollte keinen maßregelnde Funktion besitzen haben, was jedoch von den Schülern nicht wirklich aufgenommen und akzeptiert wird.
Die Forschung springt eher von einer Ich-Orientierung, wenn es um die Noten gehen sollte. Kein klassenweiter Vergleich, sondern eher eine persönliche Auskunft wäre von Vorteil.
Inwiefern erfüllen Schulnoten die Testgütekritierien?
Dieser Test ist komplett subjektiv, es wird über einen längeren Zeitpunkt ein Schüler beobachtet, was es nicht ausschließt, dass man sich durch andere Aspekte beeinflussen lässt, als allein die Qualität der Arbeit des Schülers. Der Test ist nicht wiederhohlbar, da sich eine Meinung zu einem Schüler nicht zu einem anderen Test ändert, selbst wenn er sich bessert oder verschlechtert, wird die subjektive Meinung über Diesen seine Note verbessern oder verschlechtern. Schulnotenpolitik kann äußerst deprimierend für verschiedene Schüler sein, gleiche Chancen für alle kann aber kaum garantiert werden.
c) Auf Grundlage von Aufgaben a) und b): Inwieweit erfüllen Schulnoten die ihnen angedachten Zwecke? Beschreibe für mindestens eine Funktion eine aus Deiner Sicht bessere Alternative.
Schulnoten sind wichtig für jeden Schüler. Es gibt jedem Schüler eine Orientierung über seine Leistungen und sollte bei vorgeschlagener Belohnung auch motivierend für jeden sein. Es ist an einigen Stellen zu subjektiv betrachtet worden durch die Lehrer, jedoch ist das eher Schuld der Lehrer die aus egoistischen Beweggründen zum roten Stift greifen. Jedenfalls kriegt man das Gefühl, wenn man heutzutage zur Schule geht. Subjektive Einschätzungen sind nicht vermeidbar, jedoch muss darauf geachtet werden, dass man auch als Lehrer nicht alles zu ernst nimmt, denn die Schüler befinden sich in einer Phase, in der man auch mal laut und unaufmerksam ist, oder sogar private Probleme hat und deshalb den Unterricht stört oder nicht folgt. Angesichts meiner Erfahrungen an der Uni ist die dort vorliegende Anonymität ein möglicher Vorteil für Prüfungen in den Schüler. Unbekannte Prüfer mögen eventuell für eine gerechtere Kontrolle der Leistungen eines Schülers sein. Damit soll dem Lehrer nicht alle Verantwortung entzogen werden, mündliche Noten können mit den Schriftlichen, durch andere Prüfer entstandene, zusammengerechnet werden.