{"id":121,"date":"2013-05-07T13:59:52","date_gmt":"2013-05-07T11:59:52","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/flokraus\/?p=121"},"modified":"2013-05-07T14:42:41","modified_gmt":"2013-05-07T12:42:41","slug":"positionspost-zum-forschenden-lehren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/flokraus\/2013\/05\/07\/positionspost-zum-forschenden-lehren\/","title":{"rendered":"Positionspost zum forschenden Lehren"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_121 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_121')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_121').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Inhaltlich ist dieser Bereich sehr vielf\u00e4ltig und kann in jeglichen Bereichen der Schule Anwendung finden. Man kann das Verhalten von SuS und Lehrpersonen in bestimmten Situationen erforschen, bestimmte Merkmale des Unterrichts, r\u00e4umliche Gegebenheiten, die Methodenvielfalt und vieles mehr.<\/p>\n<p>An dieser Stelle finde ich es jedoch eher interessant, sich der Frage zu widmen, was man von einer Forschung hat und was man aus ihr mitnehmen kann.<\/p>\n<p>Ich bin der Meinung, dass aus einer Forschung wichtige Erkenntnisse gewonnen werden k\u00f6nnen, die den Schulalltag, in welcher Form auch immer, optimieren k\u00f6nnen. Daher halte ich es f\u00fcr wichtig, dass man diese Ergebnisse analysiert und auswertet und Konsequenzen f\u00fcr den Alltag und praktische T\u00e4tigkeit daraus zieht. Eine Lehrperson, die beispielsweise das Sch\u00fclerverhalten in einer gewissen Testsituation untersucht hat, wird aus diesem Test Erkenntnisse gewinnen, die dazu f\u00fchren, dass man in Zukunft besser mit dieser Situation umgehen kann und dass man besser auf sie vorbereitet ist.\u00a0 Folglich ist es wichtig, aus den Erfahrungen zu lernen und sie auch f\u00fcr andere transparent zu machen, was den \u00dcbergang zu einem weiterem Punkt darstellt, den ich als entscheidend ansehe.<\/p>\n<p>Wie gerade erw\u00e4hnt, sollte jede Lehrperson seine eigenen Erkenntnisse mit in die praktische Arbeit einflie\u00dfen lassen, jedoch handelt es sich dabei nicht um Geheimnisse oder um Patente, sondern um Ans\u00e4tze, die die Qualit\u00e4t von Schule verbessern sollen. Daher halte ich es f\u00fcr wichtig, dass es einen gewissen Austausch unter Kolleginnen und Kollegen gibt. Forschendes Lehren ist etwas objektives, f\u00fcr jedermann zug\u00e4ngliches. Erkenntnisse, die einer Lehrperson helfen, werden h\u00f6chstwahrscheinlich auch dem Kollegium helfen und allgemeing\u00fcltig sein.<\/p>\n<p>Dementsprechend sehe ich forschendes Lehren weniger als individuelle Kompetenzentwicklung, sondern eher als Entwicklung der Institution Schule. Sicherlich gibt es Forschungsfelder, die darauf abzielen, das Handeln der Lehrerinnen und Lehrer zu entwickeln und zu verbessern, jedoch gehe ich davon aus, dass am Ende das Ziel steht, die Schule an sich zu entwickeln. Auch ein verbessertes Verhalten der Lehrperson f\u00fchrt letztendlich dazu, dass die Qualit\u00e4t der Schule steigt. Weiter gibt es vielf\u00e4ltige Forschungsfelder im Kontext Schule, die auch diesem Ziel untergeordnet sind.<\/p>\n<p>Forschendes Lehren geh\u00f6rt in meinen Augen zu den Aufgaben des Lehrenden und sollte das Schulgeschehen stetig begleiten. Wichtig dabei ist, immer einen Bezug zur Praxis herzustellen. Unterricht und alle anderen Interaktionen in der Schule finden in der Praxis statt, daher halte ich es f\u00fcr wichtig, diese immer als Grundlage jeder Forschung zu behalten. Die Wissenschaft kann gewisse Prozesse sicher unterst\u00fctzen, jedoch halte ich einen Praxisbezug in diesem Zusammenhang f\u00fcr unabl\u00e4ssig.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Vorfeld des Praktikums und zu Beginn des Seminars der Fachdidaktik setze ich mich zun\u00e4chst einmal mit dem Thema \u201eforschendes Lehren\u201c auseinander und positioniere mich dazu vor dem Hintergrund meiner heutigen Kenntnisse, Erfahrungen und Erwartungen. Wenn ich \u00fcber forschendes Lehren nachdenke, stellt sich die Frage, wie dieses aussehen k\u00f6nnte und was man damit erreichen k\u00f6nnte. 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