{"id":4001,"date":"2015-02-13T19:28:29","date_gmt":"2015-02-13T17:28:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/?page_id=4001"},"modified":"2015-12-04T18:20:57","modified_gmt":"2015-12-04T16:20:57","slug":"uebersicht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/uebersicht\/","title":{"rendered":"\u00dcbersicht"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_4001 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_4001')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_4001').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2015\/01\/13\/lesen-und-exzerpieren-empirischer-forschungsliteratur\/\">Lesen und Exzerpieren von Forschungsliteratur<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Datenschutzrechtliche und forschungsethische Grundprinzipien der empirischen Forschung\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2015\/07\/26\/datenschutzrechtliche-und-forschungsethische-grundprinzipien-der-empirischen-forschung\/\">Forschung und Ethik<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Durchf\u00fchrung<\/h1>\n<ul>\n<li><a title=\"Standardisierung\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/standardisierung\/\">Standardisierung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Beobachtungen\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/beobachtungen\/\">Beobachtungen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Frageb\u00f6gen\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2015\/02\/13\/frageboegen\/\">Frageb\u00f6gen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Testverfahren\/Tests\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2015\/06\/02\/testverfahrentests\/\">Tests<\/a><\/li>\n<li><a title=\"M\u00fcndliche Befragung\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/muendliche-befragung\/\">M\u00fcndliche Befragung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Lautes Denken\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/lautes-denken\/\">Lautes Denken<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Gruppendiskussionen\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/gruppendiskussionen\/\">Gruppendiskussionen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Dokumentenanalyse als Datenerhebung \u2013 Nichtreaktive Verfahren in der Kindheitsforschung\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/25\/dokumentenanalyse-als-datenerhebung-nichtreaktive-verfahren-in-der-kindheitsforschung\/\">Dokumentenanalyse<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Concept Maps\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/concept-maps\/\">Concept Maps<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/concept-cartoons-konzeptdialoge\/\" target=\"_blank\">Concept Cartoons\u00ae\/ Konzeptdialoge\u00ae<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Kinderzeichnungen\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/kinderzeichnungen\/\">Kinderzeichnungen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Auswertung<\/h1>\n<ul>\n<li><a title=\"Transkription\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/transkription\/\">Transkription<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Quantitativ<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Item- und Skalenanalyse\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2015\/04\/07\/item-und-skalenanalyse\/\">Item- und Skalenanalyse<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Deskriptive Statistik\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/deskriptive-statistik\/\">Deskriptive Statistik<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Inferenzstatistik\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/inferenzstatistik\/\">Inferenzstatistik<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Zusammenhangsma\u00dfe\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/zusammenhangsmasse\/\">Zusammenhangsma\u00dfe<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Qualitativ<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Qualitative Inhaltsanalyse\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/qualitative-inhaltsanalyse\/\">Qualitative Inhaltsanalyse<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Dokumentarische Methode\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/dokumentarische-methode\/\">Dokumentarische Methode<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Grounded Theory\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/grounded-theory\/\">Grounded Theory<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Darstellung<\/h1>\n<ul>\n<li><a title=\"Abbildungen\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/abbildungen-2\/\">Abbildungen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Schreiben\" href=\"http:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/2014\/11\/26\/schreiben\/\">Schreiben<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Planung Planung von Studien Formulieren einer Fragestellung Lesen und Exzerpieren von Forschungsliteratur Forschung und Ethik Durchf\u00fchrung Standardisierung Beobachtungen Frageb\u00f6gen Tests M\u00fcndliche Befragung Lautes Denken Gruppendiskussionen Dokumentenanalyse Concept Maps Concept Cartoons\u00ae\/ Konzeptdialoge\u00ae Kinderzeichnungen Auswertung Transkription Quantitativ Item- und Skalenanalyse Deskriptive Statistik &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/fips\/uebersicht\/\">Weiterlesen <span 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