{"id":1511,"date":"2022-07-11T15:24:51","date_gmt":"2022-07-11T13:24:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/?p=1511"},"modified":"2022-07-12T11:00:27","modified_gmt":"2022-07-12T09:00:27","slug":"kooperatives-blockseminar-religionslehrerin-sein-im-haus-sonnenwinkel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/2022\/07\/11\/kooperatives-blockseminar-religionslehrerin-sein-im-haus-sonnenwinkel\/","title":{"rendered":"Kooperatives Blockseminar &#8222;Religionslehrer*in sein&#8220; im Haus Sonnenwinkel"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1511 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1511')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1511').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Juni 2022 fand im Haus Sonnenwinkel in Detmold ein Blockseminar zum Thema \u201eReligionslehrer*in sein\u201c statt, ausgerichtet von der Evangelischen Religionsp\u00e4dagogik der Universit\u00e4t Paderborn sowie der Universit\u00e4t Bielefeld in Kooperation mit der Lippischen Landeskirche. <\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Es ging dabei vor allem um den pers\u00f6nlichen Umgang mit den verschiedenen Anforderungen und Erwartungen, die an gute Religionslehrkr\u00e4fte gestellt werden. Insgesamt nahmen 15 Studentinnen der beiden Universit\u00e4ten sowie die Dozierenden Andreas Mattke (Schulreferent der Lippischen Landeskirche), Anna Neumann (Universit\u00e4t Paderborn) und Prof. Dr. Ulrike Witten (Universit\u00e4t Bielefeld) teil.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch das Wochenende f\u00fchrten uns drei Leitfragen, denen wir uns im Rahmen von mehreren thematischen Bl\u00f6cken und mithilfe von vielf\u00e4ltigen Methoden ann\u00e4herten. Zu Beginn des Seminars gingen wir am Freitag zun\u00e4chst der Frage \u201eWo komme ich her?\u201c nach und lernten uns gleichzeitig durch das Positionieren im Raum bei soziometrischen Aufstellungen sowie bei der gemeinsamen Reflexion einer biografischen Lernaufgabe besser kennen.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Samstag stand dann ganz im Zeichen der Frage \u201eWo stehe ich?\u201c. Als Grundlage gab es daf\u00fcr zun\u00e4chst einen theoretischen Impuls zum Thema Positionalit\u00e4t und den verschiedenen Spannungsfeldern, die den Religionsunterricht beeinflussen und pr\u00e4gen. Diese Einheit wurde mit einer kreativen Aufgabe zur eigenen Haltung und Positionalit\u00e4t abgeschlossen, bei der jede Gruppe eine Personenschablone erstellte. Nach der Mittagspause haben wir uns dann intensiv mit Moses Berufung in 2. Mose 3, 1-15 auseinandergesetzt. Dabei ging es insbesondere um das Identifikationspotential f\u00fcr zuk\u00fcnftige Lehrkr\u00e4fte, f\u00fcr die ihr Beruf ebenfalls eine Berufung darstellt, die mit Gef\u00fchlen des Zweifels einhergehen kann. Bei dieser Bibelarbeit kamen auch bibliodramatische Elemente, wie beispielsweise das Stuhltheater, zum Einsatz.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Seminar endete am Sonntag mit einem liturgischen Abschluss, der ebenfalls von den Studierenden mitgestaltet wurde. Auch eine Feedbackrunde und ein Ausblick zu der Frage \u201eWo will ich hin?\u201c standen auf dem Programm.<\/p>\n\n\n\n<p>Da nicht nur Studierende von zwei Universit\u00e4ten, sondern auch unterschiedliche Studieng\u00e4nge bzw. Schulformen sowie verschiedene Studienphasen vertreten waren, wurden die vielf\u00e4ltigen Perspektiven und Erfahrungen, die jede Teilnehmerin mit- und einbrachte, als besonders bereichernd empfunden. Gerahmt wurde das Seminar au\u00dferdem von den gemeinsamen Mahlzeiten sowie Impulsen zum Tagesbeginn und -abschluss. So gab es auch abseits der intensiven Auseinandersetzung mit den fachlichen Inhalten genug Zeit und Gelegenheit zur Begegnung und zum regen Austausch. Vor allem nach der langen Zeit, in der viele corona-bedingt nur wenig Kontakt zur Universit\u00e4t und zu Kommiliton*innen hatten, war es eine gro\u00dfe Freude, sich an diesem Wochenende gemeinsam auf ein Thema einzulassen, neue Menschen kennenzulernen und miteinander zu lernen.<\/p>\n\n\n\n<p>Des Weiteren war es bereichernd, dass dieses Seminar von Dozierenden der Universit\u00e4t und der Kirche gemeinsam ausgerichtet wurde. W\u00e4hrend man als Lehramtsstudent:in normalerweise erst im Referendariat engeren Kontakt mit den Schulreferent:innen hat, konnte man an diesem Wochenende dank Herrn Mattke bereits einen ersten Eindruck von seinem T\u00e4tigkeitsfeld in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Religionslehrkr\u00e4ften bekommen. Neben den offiziellen Lerninhalten konnten so bereits Fragen zur Vokation und zu weiteren Formalit\u00e4ten und Inhalten gekl\u00e4rt werden. Das Blockseminar in dieser Form war daher eine gute Gelegenheit, bereits in der Phase der universit\u00e4ren Ausbildung einen ersten Kontakt zur Kirche zu kn\u00fcpfen. Diese engere Verzahnung von Kirche und Universit\u00e4t hat dabei das Potential, Lehramtsstudierende auch im Hinblick auf die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung zu begleiten. Dabei ist nat\u00fcrlich die Selbstreflexion der eigenen religi\u00f6sen Identit\u00e4t und die Auseinandersetzung mit der Rolle als zuk\u00fcnftige Religionslehrkraft besonders wichtig. Dies ist angesichts der vielf\u00e4ltigen und sich im steten Wandel befindlichen Anforderungen, die Schule als Lernort stellt, sowie der komplexen Spannungsfelder, in denen sich Religionslehrer:innen tagt\u00e4glich bewegen, eine sehr sinnvolle Erg\u00e4nzung der (fach)wissenschaftlichen Inhalte des Studiums.<\/p>\n\n\n\n<p>Autorin: V. Klose \u2013 Lehramtsstudentin und Teilnehmerin der Blockseminars<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"652\" data-id=\"1513\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-1024x652.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1513\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-1024x652.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-300x191.jpeg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-768x489.jpeg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-1536x978.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-2048x1304.jpeg 2048w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4761-1200x764.jpeg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"1514\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1514\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-300x225.jpeg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-768x576.jpeg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-2048x1536.jpeg 2048w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/IMG_4753-1200x900.jpeg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"787\" height=\"850\" data-id=\"1515\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/Screenshot-2022-07-11-151836.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1515\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/Screenshot-2022-07-11-151836.png 787w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/Screenshot-2022-07-11-151836-278x300.png 278w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2022\/07\/Screenshot-2022-07-11-151836-768x829.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/figure>\n<figcaption class=\"blocks-gallery-caption\">Einige Arbeitsergebnisse im \u00dcberblick<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vom 24. bis zum 26. 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