{"id":1381,"date":"2021-12-14T13:07:08","date_gmt":"2021-12-14T12:07:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/?p=1381"},"modified":"2021-12-15T08:59:22","modified_gmt":"2021-12-15T07:59:22","slug":"monografie-von-vera-uppenkamp-ist-erschienen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/2021\/12\/14\/monografie-von-vera-uppenkamp-ist-erschienen\/","title":{"rendered":"Monografie von Vera Uppenkamp ist erschienen"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1381 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1381')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1381').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Vera Uppenkamp nicht nur zur erfolgreich beendeten Promotion, sondern freut sich \u00fcber die Publikation der Monografie &#8222;Kinderarmut und Religionsunterricht. Armutssensibilit\u00e4t als religionsp\u00e4dagogische Herausforderung&#8220; in der Reihe Religionsp\u00e4dagogik innovativ bei Kohlhammer (vgl. https:\/\/shop.kohlhammer.de\/kinderarmut-und-religionsunterricht-41060.html#147=19, Zugriff: 14.12.2021).<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Im Rahmen des 2020 abgeschlossenen Promotionsprojekts wurden M\u00f6glichkeiten armutssensibler Didaktik im inklusiven Religionsunterricht erarbeitet und daf\u00fcr sozialwissenschaftliche, theologische und religionsp\u00e4dagogische Perspektiven einbezogen, die durch eine empirische Untersuchung erg\u00e4nzt wurden, in der Religionslehrkr\u00e4fte als Expert*innen aus der Praxis ihre Erfahrungen im fachspezifischen Umgang mit dem Ph\u00e4nomen Kinderarmut eingebracht haben.<\/p>\n\n\n\n<p>Vor dem Hintergrund anhaltender Bildungsbenachteiligungen von armen Sch\u00fcler*innen auf mehreren Ebenen und der zunehmenden Wahrnehmung von Kinderarmut als gesellschaftlich relevantem Ph\u00e4nomen wird die innerhalb des Inklusionsdiskurses in Schule und Fachdidaktik bisher vernachl\u00e4ssigte Dimension der Armut aus einer fachspezifischen Perspektive in den Blick genommen. Die Forschungsergebnisse stellen einen ersten, systematisierten, fachdidaktischen Zugang zu Armutssensibilit\u00e4t im Religionsunterricht dar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Institut gratuliert Dr. phil. Vera Uppenkamp nicht nur zur erfolgreich beendeten Promotion, sondern freut sich \u00fcber die Publikation der Monografie &#8222;Kinderarmut und Religionsunterricht. 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