{"id":1262,"date":"2020-07-18T15:23:26","date_gmt":"2020-07-18T13:23:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/?p=1262"},"modified":"2020-07-18T15:33:44","modified_gmt":"2020-07-18T13:33:44","slug":"media-summer-school-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/2020\/07\/18\/media-summer-school-2020\/","title":{"rendered":"Media Summer School 2020"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1262 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1262')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1262').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/evth\\\/2020\\\/07\\\/18\\\/media-summer-school-2020\\\/\",\"post_id\":1262,\"post_title_referrer_track\":\"Media+Summer+School+2020\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div>\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/files\/2020\/07\/DSC_0103a.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1266\" width=\"296\" height=\"165\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Dass wir unsere diesj\u00e4hrige Sommerakademie vom 26.-28.6.2020\nin Hofgeismar, die sich mit &#8222;Bildung unter den Bedingungen einer\ndigitalisierten Lebenswelt&#8220; besch\u00e4ftigen sollte, nun tats\u00e4chlich als\nOnline-Tagung durchf\u00fchren sollten, gab unserer \u00dcberschrift einen neuen Schub:<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>&#8222;Der Realit\u00e4tsschock des Digitalen&#8220; fand mit drei\nLehrenden und einem Studienleiter der Ev. Akademie, Uwe Jakubczyk, in\nHofgeismar von Freitag, 26.6., bis Samstag, 27.6. bei jedem\/jeder zuhause\nstatt, der und die sich angemeldet hatte (\u00fcber 30 Teilnehmende). 3 Vortr\u00e4ge und\n10 Workshops, nacheinander bzw. parallel, konnte das gutgehen? Es ging, und\nsogar gut, und es war so erhellend wie unterhaltsam, was im Anschluss an die\njeweiligen Impulse von Studierenden aus Paderborn und Bochum vorgestellt wurde.<\/p>\n\n\n\n<p>Den Anfang machte Dr. Michael Waltemathe von der\nRuhr-Universit\u00e4t Bochum mit seinem Impuls zu &#8222;Digitale Bildung in\nuniversit\u00e4rer Perspektive&#8220;. Er beschrieb die Spaltung der Wirklichkeiten,\ndie auf digitale Gruppenbildungen und entsprechenden Blasen &#8211; bubbles&nbsp; mit entsprechendem \u00b4confirmation bias\u00b4 &#8211;\nzur\u00fcckzuf\u00fchren ist und zu einem Zusammenbruch des sozialen Konsenses f\u00fchrt.\nHier kommt der Begriff der Kontingenz ins Spiel, wie sie der Soziologe Niklas\nLuhmann versteht. Einem (digitalen) Versprechen des &#8222;Alles ist\nm\u00f6glich&#8220; (bzw. das Gegebene existiert immer zugleich mit der M\u00f6glichkeit\ndes Andersseins) steht die M\u00f6glichkeit eines Erlebens gegen\u00fcber, in dem das\nVersprechen anders als erwartet eingel\u00f6st wird und eine Entt\u00e4uschungsgefahr\nbesteht. Dieser Komplikationsfaktor der modernen Lebenswelt hat sich als\nRisikofaktor in Coronazeiten potenziert. Regeln entstehen im Prozess, es\nentsteht eine emergente Ordnung des sozialen Systems, die Handlungssinn\nhervorbringt (d.h. auf relativer, nicht absoluter Kontingenz basiert, vgl.\nHermann L\u00fcbbe). Kam hier fr\u00fcher die Religion ins Spiel, die\nKontingenzbew\u00e4ltigung betrieb, so ist es heute der Staat, die Politik, von der\n\u00b4Heil\u00b4 erwartet wird &#8211; andere objektivierende Instanzen fallen weg. Der\nTheologe Dre\u00dfler empfiehlt eine Neubetrachtung der Sozialit\u00e4t hinter der\nEmergenz, jener Herausbildung von neuen Eigenschaften eines Systems infolge des\nZusammenspiels seiner Elemente. Dabei entzieht sich der Transzendenzgehalt der\nReligion einer letzten Bestimmung und \u00dcberpr\u00fcfbarkeit, weshalb auch sie immer\nneu hinterfragt werden m\u00fcsse.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine solche von Waltemathe beschriebene\n&#8222;Blasenbildung&#8220; kam in den darauf folgenden Workshops von Bochumer\nStudierenden in verschiedener Hinsicht zur Sprache und ins Bild (Christliche\nInfluencer, Jana glaubt(e), Computerspiele etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>Der Samstag begann mit einem Impuls von mir &#8211; zu\n&#8222;Digital turn? Herausforderungen f\u00fcr die Bildung im Spiegel fiktionaler\nReflexionen&#8220;. Anhand von Serien (Westworld, Black Mirror) und Filmen (The\nSquare) wurde untersucht, welche Ausg\u00e4nge es aus gesteigerten Selbstreflexionen\n(Panopticons, Michel Foucault) gibt und wie ein lebensf\u00f6rderliches\nZusammenspiel aus analogen und digitalen Weltzug\u00e4ngen aussehen kann. Die daran\nanschlie\u00dfenden Workshops von Paderborner Studierenden stellten diese und\nweitere Serien (Star Trek Classic, You) und Filme (Love, Simon) vor und\ndiskutierten mit Workshopteilnehmenden in Break Out Rooms ihre daraus\ngewonnenen Thesen. <\/p>\n\n\n\n<p>Am Samstagnachmittag gab Dr. Andreas Mertin einen ersten\nImpuls zu &#8222;Digitale M\u00fcndigkeit. Ein Versuch \u00fcber Digitalisierung und\nBildung&#8220;, in dem er sich nach einem R\u00fcckblick kritisch mit der\n&#8222;Digitalisierung der Schule&#8220; auseinandersetzte und eine entsprechende\nMythenbildung auseinandernahm. Was Bildung eigentlich ist oder sein sollte, hat\nbereits Humboldt auf eine Weise entfaltet, die bis heute gilt. Es geht um\nPers\u00f6nlichkeitsentwicklung und -gestaltung und nicht um eine marktkonforme\nAusbildung. Momentan gehe es doch eher um Kontrolle als um M\u00fcndigkeit; doch der\nmenschenw\u00fcrdige Sinn des Computers w\u00e4re es, das Denken der Lebendigen so sehr\nzu entlasten, dass sie Freiheit gewinnen zu einem nicht schon impliziten\nWissen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein letzter Workshop besch\u00e4ftigte sich mit der digitalen\nKluft als neuem Katalysator der Bildungsungleichheiten &#8211; die auf der Basis von\nPierre Bourdieus Soziologiethesen best\u00e4tigt wurde.<\/p>\n\n\n\n<p>Zwei Tagungsbeobachtende gaben dann den Auftakt zur\nAbschlussrunde &#8211; zum Ende einer Veranstaltung, die zum Thema Digitalisierung\nanalog geplant war, dann online stattfand und Mut machte dazu, dieses Format\nweiter auszubauen.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inge\nKirsner<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dass wir unsere diesj\u00e4hrige Sommerakademie vom 26.-28.6.2020 in Hofgeismar, die sich mit &#8222;Bildung unter den Bedingungen einer digitalisierten Lebenswelt&#8220; besch\u00e4ftigen sollte, nun tats\u00e4chlich als Online-Tagung durchf\u00fchren sollten, gab unserer \u00dcberschrift einen neuen Schub:<\/p>\n","protected":false},"author":7592,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,112,153,82,42,52],"tags":[],"class_list":["post-1262","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","category-institut","category-media-summer-school","category-praktische-theologie","category-pd-dr-kirsner","category-religionspaedagogik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7592"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1262"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1268,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262\/revisions\/1268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/evth\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}