{"id":596,"date":"2017-04-07T09:52:37","date_gmt":"2017-04-07T07:52:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/?p=596"},"modified":"2017-04-07T14:52:18","modified_gmt":"2017-04-07T12:52:18","slug":"geschichtsdidaktik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/2017\/04\/07\/geschichtsdidaktik\/","title":{"rendered":"Geschichtsdidaktik"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_596 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_596')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_596').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/blogs.uni-paderborn.de\\\/bernhart\\\/2017\\\/04\\\/07\\\/geschichtsdidaktik\\\/\",\"post_id\":596,\"post_title_referrer_track\":\"Geschichtsdidaktik\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div><p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-600 size-large\" src=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/files\/2017\/04\/IMG_20170407_091824-e1491549589554-1024x574.jpg\" width=\"840\" height=\"471\" srcset=\"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/files\/2017\/04\/IMG_20170407_091824-e1491549589554-1024x574.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/files\/2017\/04\/IMG_20170407_091824-e1491549589554-300x168.jpg 300w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/files\/2017\/04\/IMG_20170407_091824-e1491549589554-768x430.jpg 768w, https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/files\/2017\/04\/IMG_20170407_091824-e1491549589554-1200x672.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/p>\n<p>Web 1.0 read-web &#8212; Web 2.0 read-write web<\/p>\n<h3>Chancen<\/h3>\n<p>Absenkung der Partizipationsschwelle basisdemokratische, offene, <!--more-->multiperspektivische und v.a. kontroverse Darstellung mobile learning kollaboratives und interkulturelles Lernen kreatives Lernen handlunesorientiertes Lernen<\/p>\n<h3>Ambivalenzen<\/h3>\n<p>individualisiertes, selbstgesteuertes Lernen basisdemokratische Aushandlung historischer Wahrheiten (Wikipedia) Geschichtsbilder verschwimmen Verlinkung im Hypertext schafft Bewusstsein f\u00fcr hist Zusammenh\u00e4nge verst\u00e4rkt visuelle Darstellunesformen<\/p>\n<h3>&#8212;-<\/h3>\n<p>schwierige Einsch\u00e4tzung der informationsherkunft Popularisierung, Reduzierung u. Dekontextualisierung von Geschichte<br \/>\nnur scheinbar einfache Orientierung<br \/>\nkeine Zeit mehr f\u00fcr Nachdenklichkeit?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Linkliste<\/p>\n<pre>Video-Tutorial-Kan\u00e4le f\u00fcr Geschichte: \r\n\r\nWissen2go (Mirko Drotschmann): https: <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">www.youtube.com<\/a> user MrWissen2:o (seit 2012; \u00fcber 464.120 Abonnenten, 41.406.574 Aufrufe) \r\n\r\nTheSimpleHistory (Alexander Giesecke u. Nicolai Schork): http: <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">www.youtube.com<\/a> user TheSimpleHistor ' (sei 2014; \u00fcber 50.000 Abonnenten, \u00fcber 560.000 Aufrufe) \r\n\r\nGeschichte bei Twitter \r\n\r\nVerr\u00fcckte Geschichte(@drguidoknapp): <a href=\"https:\/\/twitter.com\/drguidoknapp?lang=de\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/twitter.com\/drguidoknapp?lang=de<\/a> (3.107 Tweets, 8.272 Followers) \r\n\r\nhistomich(@DeutGeschichte):httos: <a href=\"http:\/\/twitter.com\/deutzeschichte?lang=de\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">twitter.com\/deutzeschichte?lang=de<\/a> (12.400 Tweets, 915 Followers) \r\n\r\nPopul\u00e4re Blogs \u00fcber Geschichte \r\n\r\nLaboratorium f\u00fcr Geschichte: <a href=\"https:\/\/laboratorium-fuer-geschichte.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/laboratorium-fuer-geschichte.de<\/a> \r\n\r\nActiveHistory <a href=\"https:\/\/activehistory.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/activehistory.ca<\/a>\r\nTeaching the Past: <a href=\"https:\/\/canadianhistoryeducation.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/canadianhistoryeducation.wordpress.com\/<\/a>\r\n\r\nWissenschaftliches Blogjournal f\u00fcr Geschichtsdidaktik\u201a Geschichtskultur und Historik: \r\nPublic History Weekly. <a href=\"https:\/\/public-history-weekly.degruyter.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">https:\/\/public-history-weekly.degruyter.com<\/a> \r\n\r\n\r\nDigitales Schulbuch \r\n\r\n. mBook. Das digitale Schulbuch f\u00fcr Geschichte (2016) <a href=\"http:\/\/mbook.schule\/digitale-schulbuecher\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\">http:\/\/mbook.schule\/digitale-schulbuecher<\/a> \r\n\r\n<a href=\"http:\/\/www.medienberatung.schulministerium.nrw.de\/Medienberatung\/Lernmittel\/Aktuelle\/lnformationen\/mBook\/\">http:\/\/www.medienberatung.schulministerium.nrw.de\/Medienberatung\/Lernmittel\/Aktuelle\/lnformationen\/mBook\/<\/a> \r\n\r\n<\/pre>\n<h3><strong>Das ideale Schulgeschichtsbuch<\/strong><\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\"><strong>analog<\/strong><\/td>\n<td width=\"151\"><strong>digital (zus\u00e4tzlich)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><strong>inhaltlich<\/strong><\/td>\n<td width=\"151\">lehrplankonform<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">passender Anspruch<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">nahe am Forschungsstand<\/td>\n<td width=\"151\">sehr nah am Forschungsstand<\/p>\n<p>sehr nahe an Geschichtskultur und Politik<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><strong>didaktisch<\/strong><\/td>\n<td width=\"151\">Multiperspektivit\u00e4t<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">methodisch vielf\u00e4ltig<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">problemorientiert<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">genderorientiert<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">quellenbasiert (Texte, Bilder etc.)<\/td>\n<td width=\"151\">\u00a0auch Filme<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">operationalisierte Aufgaben<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">Binnendifferenzierung in den Aufgaben<\/td>\n<td width=\"151\">Binnendif. durch versch. anspruchsv. Sprache (Texte auch gesprochen)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\">\u00a0technisch<\/td>\n<td width=\"151\">ansprechendes Layout<\/td>\n<td width=\"151\">multimedial (AV-Medien, interaktive Bilder) -&gt; St\u00e4rkung Medienkompetenz<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">\u00a0Anbindung an digitale Medien<\/td>\n<td width=\"151\">\u00a0Verlinkung mit Internet<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">Glossar, Register<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<td width=\"151\">+ Lehrerhilfen<\/td>\n<td width=\"151\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Die reale Exkursion im Geschichtsunterricht<\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"151\"><strong>Chancen<\/strong><\/td>\n<td width=\"151\"><strong>Probleme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\">&#8211; Erfahrungen \u00fcber mehrere Sinneskan\u00e4le (u. a. handlungsorientierte Ans\u00e4tze)<br \/>\n&#8211; Wahrnehmung von Details (die ggf. Fragen aufwerfen)<br \/>\n&#8211; Wahrnehmung von Gesamteindr\u00fccken (Kontexten)<br \/>\n&#8211; vor Ort manchmal Ansprechpersonen<br \/>\n&#8211; Aufbau einer emotion. Bindung zum Ort (u. dem Geschehen)<br \/>\n&#8211; f\u00f6rdert Empathie<br \/>\n&#8211; &#8222;Aura des Ortes&#8220;?<\/td>\n<td width=\"151\">\u00a0&#8211; &#8222;Aura des Ortes&#8220; als Budenzauber?<br \/>\n&#8211; m\u00f6gl. etwas Kontrollverlust \u00fcber geschichtl. Deutung?<br \/>\n&#8211; manchmal Emotionen schwerer kontrollierbar<br \/>\n&#8211; oft zerst\u00f6rte Baulichkeiten (schwierig sich eine Vorstellung zu machen)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Die virtuelle\u00a0Exkursion im Geschichtsunterricht<\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"151\"><strong>Chancen<\/strong><\/td>\n<td width=\"151\"><strong>Probleme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"151\">&#8211;\u00a0durch Rekonstruktion oft anschaulicher (auch versch. Stadien)<br \/>\n&#8211; Flugmodus \/ Panoramablick m\u00f6glich<br \/>\n&#8211; enge Verlinkung von Darstellungen, Bildern, Quellen usw.<\/td>\n<td width=\"151\">\u00a0&#8211; Unnat\u00fcrliche Art der Wahrnehmung<br \/>\n&#8211; es muss offengelegt sein, auf welchen Quellen die Rekonstruktion beruht!<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Web 1.0 read-web &#8212; Web 2.0 read-write web Chancen Absenkung der Partizipationsschwelle basisdemokratische, offene,<\/p>\n","protected":false},"author":7858,"featured_media":656,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,2],"tags":[],"class_list":["post-596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dgw-tag-5","category-digitale-geschichtswissenschaften"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7858"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=596"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":632,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/596\/revisions\/632"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/media\/656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-paderborn.de\/bernhart\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}